НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫУстав школыПоложение об органах ученического самоуправления в школеПрограмма «Ученическое самоуправление» МБОУ СОШ № 4 на 2011 – 2014 г.г.
Слайд 2
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Устав школы Положение об органах ученического самоуправления в
школе Программа «Ученическое самоуправление» МБОУ СОШ № 4 на 2011
– 2014 г.г.
Слайд 3
Школьное самоуправление создано как орган ученического самоуправления для
решения всех важных вопросов школьной жизни, который позволил превратить
школу в самоуправляющуюся систему Школьное самоуправление создано с целью организации разумной и радостной жизни школы, более деятельного участия учащихся в школьных делах
Слайд 7
Анкетирование Что такое ученическое самоуправление? Ученики: «Это помощь
учителям в проведении внешкольных мероприятий. Это день самоуправления» Педагоги:
«Ученики управляют жизнью своей школы сами. Это ответственность и активная жизненная позиция. Умение выстраивать свою жизнь»
Слайд 8
Анкетирование Необходимо ли ученическое самоуправление в нашей школе? Ученики:
«Да, необходимо. Оно развивает ответственность и творческие умения, помогает
учиться принимать решения» Педагоги: «Да, необходимо. Учащиеся должны готовиться к самостоятельной жизни, уметь управлять собой и людьми. Лидеры самоуправления – проводники идей учащихся школы, помощники учителей»
Слайд 9
Анкетирование Что, по-вашему, необходимо, чтобы самоуправление работало более плодотворно? Ученики:
«Сплоченность школьного коллектива; каждый должен выполнять свои обязанности, поддерживать
друг друга. Очень важна помощь учителей» Педагоги: «Проявлять больше инициативы, активности, творчества, смелости»
Слайд 10
Анкетирование Что вам лично может дать участие в школьном
самоуправлении? Ученики: «Умение организовывать людей, быть коммуникабельной». «Я пока не могу
сказать, что мне это даст» Педагоги: «Развитие творчества, инициативности»
Слайд 11
Анкетирование Какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать
лидер? Ученики: «Этот человек должен обладать знаниями, ответственностью, объективностью, коммуникабельностью
и умением разговаривать с людьми» Педагоги: «Должно быть развито чувство ответственности, порядочность, умение увлечь идеей и вести за собой»