Презентация на тему Экологическое воспитание в современном ДОУ. презентация по теме

и взрослых.
Детская экологическая вседозволенность(сорвать цветок, погубить бабочку) приводит к

взрослой( вырубить лес, повернуть реку и т.д.)
Запрет на живые уголки в ДОУ.

с природой.
Необходимо обратить внимание ребят на те условия, без

которых береза не может прожить, на ее связи с окружающей средой, с птицами, насекомыми. Например: березе нужна почва — она держит ее корни, которые высасывают из земли воду и «пищу», нужен воздух — листики дышат, нужен дождь, ветер, который разносит семена, и т.п.

Вы показываете им дерево и рассказываете, как оно называется, — например, береза. Вы предлагаете детям обсудить следующие вопросы: Чем дерево отличается от кустарников? А береза от дуба? Какие части есть у дерева? Какого цвета его листья? Какими они станут осенью?

обобщающего типа.
Занятия комплексного типа.

Интеграция.

экологической направленности для родительского уголка.
Беседы с родителями о

важности данной проблемы.
Оформление папки «Люби и охраняй окружающую природу».
Изготовление фотоальбома.
Привлечение родителей к пополнению уголка природы.
Участие родителей в различных конкурсах на экологические темы.
Участие родителей в субботниках.
Проведение совместных экологических экскурсий.
Анкетирование родителей с целью выявления их экологической компетентности.

за комнатными растениями.

стало?»

изменения в природе, выделить изменения произошедшие с живой природой

осенью. Отметить влияние внешних факторов на эти изменения(мало солнца, света – деревья сбрасывают листья). Закрепить знание цвета, строение деревьев.
Коммуникация: развитие связной речи, активизация словаря.
Художественное творчество: закрепление приемов пластилинографии.
Здоровье: развитие мелкой моторики.

развитие цветов. Отметить влияние внешних факторов на рост цветов(светит

солнце, теплая погода). Закрепить знание о строении цветка. Уточнить без чего невозможна жизнь растений.
Социализация: привить детям нормы поведения на природе, в парках. Учить работать в коллективе.
Художественное творчество: рисование – учить рисовать цветы, пользоваться краской.
Аппликация - Совершенствовать умение работать с ножницами, клеем. Учить создавать композицию.
Лепка – учить лепить из соленого теста детали цветов, объединять их в одну работу.
Здоровье: учить правильно сидеть за столом, следить за осанкой.

выделить части тела, окрас, повадки. Показать приспособление морской свинки

к жизни(«тупая» морда, длинные когти – роет в поисках еды). Выяснить, что ей необходимо для жизни: еда(спец.корм, овощи, фрукты, свежая зелень, палочка для стачивания зубов), вода, подстилка(опилки, сено), общение с человеком.
Коммуникация: Беседа о происхождении названия «Морская свинка»; упражнять в составлении описательного рассказа; расширение словаря.
Социализация: Воспитание заботливого, бережного отношения к природе.
Художественное творчество: Упражнять в закрашивании, рисовании отдельных предметов; развивать замысел.

связную речь. Активизировать, расширить словарь.
Социализация: воспитывать бережное отношение к

природе, учить любоваться природой в любое время года.
Познание: Уточнить и систематизировать знания о временах года.
Музыкальное воспитание: воспитание желания слушать классическую музыку(отрывки из произведений Антонио Вивальди «Времена года).