Презентация на тему Интерактивные формы взаимодействия с родителями в соответствии с ФГОС ДО методическая разработка (младшая группа)

это его дом, его крепость. Здесь он чувствует себя

защищенным, здесь его понимают, любят. И в детском саду необходимо, чтобы педагоги были друзьями, партнерами для детей, важно понять их мир, помочь развиваться в соответствии с возрастными возможностями и любить их такими, какие они есть.

ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность на основе

выявления потребностей и запросов семьи - необходимое условие для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста.

условии открытости детского сада внутрь: у родителей должна быть

полная картина о жизни детей в группе, а у воспитателя должна быть полная информация о семье, условиях воспитания в ней каждого конкретного ребенка.

через разнообразные формы взаимодействия;
-эффективное вовлечение родителей в разные виды

деятельности и поддержка их образовательных инициатив;
-открытость образовательного процесса, где всячески поощряется участие всех членов семей воспитанников;
-создание доверительных отношений и психологического комфорта.

участие в образовательном процессе необходимо не потому, что этого

хочет воспитатель, а потому, что это нужно для полноценного развития их ребенка.

«взаимодействие», в нашем ДОО используются разнообразные формы работы с

родителями , как традиционные, так и инновационные.

эмоциональной открытости и доверия. Продумать нужно все до мелочей:

форму проведения встреч с родителями;
доступность изложения материала;
творческий подход к выбору темы;
заинтересовать родителей проблемами и вопросами развития и воспитания детей и привлечь их к активному обсуждению.

технология на современном этапе - портфолио интересов. Это способ

обобщения и осмысления ребёнком собственных склонностей и увлечений посредством совместной со взрослым познавательной и продуктивной деятельности.

организованная и проведенная в 2017 году превзошла все мои

ожидания. Без предварительной подготовки ,откровенного общения с родителями, убеждения друг друга в правоте своей позиции(«новаторы», «консерваторы», «родители-практики»,»педагог-эксперт» и др. )поддержки их воспитательных воздействий, маленьких родительских секретов не будут достигнуты поставленные цели.

донесения интересной теоретической и полезной практической информации, предлагаю для

родителей необычную форму «проспект», рубрики и информация которого периодически меняются.

форм сотрудничества с родителями - своеобразная «почта доверия», куда

родители могут положить предложения со своими идеями, обратиться по вопросам развития детей к специалистам, заведующему, старшей мед.сестре.

страниц семейного альбома(фотомонтаж с текстовым материалом),который вызвал неподдельный интерес

у других.

«Чудо Эко-Теремок», которые увидели способности своих детей, с удовольствием

исполняющих роли сказочных персонажей.
В завершении проведен мастер-класс мамой Соминой Д.Н.,она вовлекла родителей в процесс создания из бросового материала ромашки, как символа семьи и любви.

конкурсов, мероприятий в группе и в саду. Они оказывают

помощь в озеленении и благоустройстве прогулочного участка., включились в смотр-конкурс тематических площадок к летнему оздоровительному сезону.

проводимых мероприятий: выставки поделок и рисунков «Осенние фантазии», «Новогодний

калейдоскоп»,«Лето! Ах, лето…»; экологический плакат и материалы«Красная книга Самарской области», акция «Сохраним наши деревья».

воспитанников самым эффективным является социально-педагогическое партнерство, предполагающее равные права

субъектов образовательного процесса (дети, родители, педагоги),которые в одинаковой мере отвечают за качество результатов.