Презентация на тему Использование камешков Марблс для старших дошкольников презентация к уроку (старшая группа)

моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Постоянная стимуляция

зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику – необходимый элемент в системе логопедического воздействия. Применение камушков «Марблс» это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей.

которые многие тысячи лет назад служили игрушками для древних

ллюдей. Шарики получили свое название «марблс» (то есть мраморные). Шарики имеют разнообразную цветовую гамму. Камешки-кабошоны (в переводе «шляпка от гвоздя») удобны в применении, они не перекатываются.

шарика кистью руки;
2. Развивать сложно координированные движения пальцев

и кистей рук;
3. Развивать в ориентировку на плоскости;
4. Работать над дифференциацией цветов;
5. Упражнять в счете;
6. Обогащать словарный запас;
7.Развивать фразовую речь;
8. Развивать внимание, память и мышление;
9. профилактика дисграфии;
10. Воспитывать положительный эмоциональный настрой ребенка на занятии.

синего или красного цвета) и придумывает слово на соответствующий

звук (синий цвет — твёрдый согласный звук, красный-гласный звук, зелёный — мягкий согласный звук).

Камешек в руке катаю,
Между пальчиками верчу,
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.

Предлагается картинка для заполнения камешками
«Собери по образцу». Предлагается картинка -

образец, как в мозаике, по которому и необходимо собрать свою картинку.

Звуко-буквенный анализ слов.
Развитие навыков звукового анализа и синтеза
(фишки-камешки выкладывать под буквами).

история о буквах- модницах, которые так любили смотреть в

зеркало, что, в конце концов, запутались; где они и где их отражения. Детям предлагается помочь буквам, убрать их неправильные отражения.

Игра «Техники»

Почини сломанные буквы . Восстанавливаем сломанные слоги

По инструкции взрослого ребёнок двигает камушки по квадратам. Усложнение

- даётся многоступенчатая инструкция, ребёнок «передвигает» глазами камешек и ставит «муху» в нужный квадрат.

Графический диктант

Педагог дает инструкцию: положите красный камешек - в левый верхний угол, зеленый - в правый верхний угол, и так далее. Ребенок выполняет манипуляции с камешками в рамочке. Проверяем по карточке.


«Судоку» – заполнить все клеточки,
чтобы цвет камней не повторялся.

человека носов?
- Сколько пальцев на одной руке? на

двух?
Сколько ушей у собаки?
- Сколько глаз у кошки?
- Сколько крыльев у птицы?
- Сколько ножек у стола? и т. д

"Весёлый счёт"