Презентация на тему Использование Оригами в различных видах деятельности дошкольников (часть 2) методическая разработка

для всестороннего развития вашего малыша.

бумаги. Бумага привлекает детей с раннего возраста. Перед обучением

детей складыванию я знакомлю их со свойствами бумаги. Экспериментальным путём дети познают, что бумага рвётся, мнётся, мокнет и меняет структуру при взаимодействии с водой. Не всегда для изготовления поделки я использую цветную бумагу. Часто создаю проблемную ситуацию «ребята, нам нужно сделать ёлочку (мишку, волка…) а у нас бумага только белого цвета. Что же делать?» Созданная ситуация подводит детей к решению - нужно бумагу покрасить.

Оригами в экспериментальной деятельности

хочу дать несколько советов:
начните знакомство с техникой оригами

с самых простых фигурок, предлагаю ребенку повторять ваши действия с бумагой;
получайте удовольствие от общения с малышом, не требуйте от него слишком много;
не скупитесь на похвалу, найдите слова одобрения в случае неудачи, настройте ребенка на то, что в следующий раз все получится гораздо лучше;
применяйте свои артистические способности, исполняя роль ученика, и ваш маленький «учитель» с радостью придет вам на помощь;
помните, что занятие не должно длиться более 30 минут;

гимнастикой:
Наши пальцы не ленились,

Над фигурою трудились.

Уголочки загибали

И немножечко устали.

Мы

легонько их стряхнем,

Снова складывать начнем.

проводить в форме игры, опираясь на ассоциативное мышление

Ассоциации применяются

начиная с освоения базовых форм, сами названия которых связаны с похожими на них реальными предметами. Например, базовая форма «Треугольник» похожа на косынку, поэтому имеет второе название «Косынка». Ее очень легко сделать: согните квадрат пополам, совмещая два противоположных угла.

базовую форму «Воздушный змей», которая действительно напоминает воздушного змея,

но еще больше похожа на мороженое - сахарную трубочку, поэтому и имеет второе название – «Мороженое», - наиболее любимое и легче запоминаемое детьми.

Сложите заготовку «треугольник», разверните ее. Опустите боковые верхние стороны к линии перегиба.

квадрата пополам при совмещении противоположных сторон, нужно обратить внимание

детей на то, что ее обложка цветная, а страницы белые (или наоборот). 
«Книжку» можно «почитать», если разогнуть заготовку. Страницы разделены линией перегиба.

разверните ее, боковые стороны опустите к линии перегиба.
Шкафчик

можно поставить дверцами к стене, перевернуть его на другую сторону

представить, что плоскость квадрата – блин, в середину которого

положить начинку, и поэтому края нужно аккуратно завернуть, чтобы не осталось щелей и начинка не вытекла.

Для этого следует перегнуть квадрат дважды «косынкой», опустить к центру квадрата все четыре угла, отчего вершины углов должны встретиться в центре квадрата – «поздороваться», а не заходить один на другой – «не наступать друг другу на ноги», иначе уголки «поссорятся», фигурка не получится.

элементарным поделкам. Таким как:

поискам совместно с родителями, книг по оригами, выполнение незнакомых

моделей или повторение дома интересных поделок. Часто дети, увлекшись оригами, начинают заниматься и другими видами творчества.