Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование приемов проблемного обучения при изучении исторического материала

Содержание

В ходе знакомства с историческим материалом необходимо не только воспитывать у учащегося любовь к родине, но развивать познавательную деятельность, что является одной из приоритетных задач обучения. Актуальность
Использование приемов проблемного обучения при изучении исторического материала в курсе «Окружающий мир» В ходе знакомства с историческим материалом необходимо не только воспитывать у учащегося Выявить педагогические условия использования приемов проблемного обучения с целью развития познавательных УУД Определить сущность понятия «универсальные учебные действия», «познавательные универсальные учебные действия»Выявить особенности развития Познавательные УУДРегулятивные УУДКоммуникативные УУДЛичностные УУДУниверсальные учебные действия ОбщеучебныеЛогическиеПостановка и решение проблемыПознавательные универсальные учебные действия Когнитивные процессыНепроизвольные Произвольные Особенности развития познавательных УУД в младшем школьном возрасте Проблемное обучениеЭто тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность Построение проблемного урока в начальной школеОрганизация проблемной ситуации. ​Обсуждение проблемы совместно с Результат проблемного обучения:Творческое овладение ЗУНРазвитие мыслительных способностей Исследовательский методсамостоятельная работа – усвоение знаний Методы проблемного обучения При изучении темы «Пётр Великий» учитель знакомит детей с двумя точками зрения Эвристическая беседавопрос учителя + ответ ученика = один шаг беседы При изучении темы «Где жили рыцари» учителем может ставиться проблема: «Что послужило прием проблемного изложения прием предположения прием создания проблемной ситуацииПриемы проблемного обучения Прием создания проблемной ситуацииУрок по теме «традиции Древнего Египта» - формулирование проблемы Каждый учитель должен добиваться того, чтобы учащиеся саморазвивались и самосовершенствовались в учебной
Слайды презентации

Слайд 2 В ходе знакомства с историческим материалом необходимо не

В ходе знакомства с историческим материалом необходимо не только воспитывать у

только воспитывать у учащегося любовь к родине, но развивать

познавательную деятельность, что является одной из приоритетных задач обучения.

Актуальность


Слайд 3
Выявить педагогические условия использования приемов проблемного обучения с

Выявить педагогические условия использования приемов проблемного обучения с целью развития познавательных

целью развития познавательных УУД в младшем школьном возрасте
Цель работы:


Слайд 4


Определить сущность понятия «универсальные учебные действия», «познавательные универсальные

Определить сущность понятия «универсальные учебные действия», «познавательные универсальные учебные действия»Выявить особенности

учебные действия»
Выявить особенности развития познавательных УУД в младшем школьном

возрасте
Уточнить сущность понятия «проблемное обучение» и выявить особенности его организации в начальной школе
Охарактеризовать основные приемы проблемного обучения и их использование при изучении исторического материала в курсе окружающего мира с целью формирования познавательных УУД младших школьников


Задачи:


Слайд 5
Познавательные УУД


Регулятивные УУД


Коммуникативные УУД


Личностные УУД

Универсальные учебные действия

Познавательные УУДРегулятивные УУДКоммуникативные УУДЛичностные УУДУниверсальные учебные действия

Слайд 6
Общеучебные


Логические


Постановка и решение проблемы

Познавательные универсальные учебные действия

ОбщеучебныеЛогическиеПостановка и решение проблемыПознавательные универсальные учебные действия

Слайд 7 Когнитивные процессы
Непроизвольные
Произвольные
Особенности развития познавательных УУД в

Когнитивные процессыНепроизвольные Произвольные Особенности развития познавательных УУД в младшем школьном возрасте

младшем школьном возрасте


Слайд 8 Проблемное обучение
Это тип развивающего обучения, в котором сочетаются

Проблемное обучениеЭто тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая

систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащегося с усвоением ими готовых

выводов науки

Слайд 9 Построение проблемного урока в начальной школе
Организация проблемной ситуации.

Построение проблемного урока в начальной школеОрганизация проблемной ситуации. ​Обсуждение проблемы совместно


​Обсуждение проблемы совместно с учителем.
​Определение формы решения проблемы.
Организация

рефлексии по итогам урока

Слайд 10 Результат проблемного обучения:
Творческое овладение ЗУН
Развитие мыслительных способностей

Результат проблемного обучения:Творческое овладение ЗУНРазвитие мыслительных способностей

Слайд 11 Исследовательский метод
самостоятельная работа – усвоение знаний
Методы проблемного

Исследовательский методсамостоятельная работа – усвоение знаний Методы проблемного обучения

обучения


Слайд 12 При изучении темы «Пётр Великий» учитель знакомит детей

При изучении темы «Пётр Великий» учитель знакомит детей с двумя точками

с двумя точками зрения о Петре. Класс разделяется на

2 группы, противоположные по своему отношению к личности Петра.
Проблема: Кто же был Пётр Великий? Тиран или реформатор?


Слайд 13 Эвристическая беседа
вопрос учителя + ответ ученика = один

Эвристическая беседавопрос учителя + ответ ученика = один шаг беседы

шаг беседы


Слайд 14 При изучении темы «Где жили рыцари» учителем может

При изучении темы «Где жили рыцари» учителем может ставиться проблема: «Что

ставиться проблема: «Что послужило возникновению средневековых городов?» и далее

в ходе диалога учитель и обучающиеся вместе подходят к решению данной проблемы.

Слайд 15 прием проблемного изложения
прием предположения
прием создания

прием проблемного изложения прием предположения прием создания проблемной ситуацииПриемы проблемного обучения

проблемной ситуации
Приемы проблемного обучения


Слайд 16 Прием создания проблемной ситуации
Урок по теме «традиции Древнего

Прием создания проблемной ситуацииУрок по теме «традиции Древнего Египта» - формулирование

Египта» - формулирование проблемы - постановка проблемных вопросов учащимися

– постановка проблемы: зачем египтянам нужны мумии? - варианты решения проблемы.

  • Имя файла: ispolzovanie-priemov-problemnogo-obucheniya-pri-izuchenii-istoricheskogo-materiala.pptx
  • Количество просмотров: 184
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая ШКОЛЬНАЯ ФОРМА. РФ
Следующая - Площадь Труда