Презентация на тему Использование проектной деятельности, как условия формирования ИКТ компетентности в процессе введения ФГОС ДО проект

технические средства обучения, однако испытывают затруднения в их использовании

в работе с детьми и родителями
вследствие того, что педагоги имеют разный уровень информационно-компьютерной компетентности невозможно эффективно построить работу по её совершенствованию.

педагогов в процессе введения ФГОС ДО»

Название проекта: «Создание условий для формирования ИКТ
компетентности педагогов в процессе введения ФГОС ДО»
Вид проекта: познавательно-творческий
Срок реализации: долгосрочный (март 2015-декабрь 2016г.)
Участники проекта: педагоги и специалисты МБДОУ
Гипотеза: Мы предполагаем, что реализация данного проекта будет способствовать формированию у педагогов ИКТ - компетентности
Цель: создание методических условий для повышение компьютерной грамотности педагогов, овладения информационно-коммуникационными технологиями.
Задачи:. 1.Формировать ИКТ-компетентность педагогов ДОУ (умение создавать графические и текстовые документы (программы: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel), владение навыками поиска информации в Интернете, владение программой Power Point для создания мультимедий­ных презентаций, владение программой Publisher для создания буклетов, овладение навыками работы с интерактивной доской);
2.Формировать умения использовать информационные технологии во всех сферах образовательной деятельности (умение разрабатывать занятия с использованием информаци­онных технологий, владеть способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями);
3.Обучать педагогов оформлению документации в электронном виде (табеля, планы, протоколы родительских собраний и др.);
4. Создание банка презентаций и демонстрационно-дидактических материалов;
5. Обучать педагогов созданию мини-сайтов и работе с ними;

Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный (мотивационно-организационный) март –сентябрь 2015г
2 этап – основной (внедренческий) октябрь 2015-октябрь 2016г
3 этап – заключительный (обобщающий) ноябрь-декабрь 2016г
Формы реализации проекта:
консультации с элементами практикума на базе ДОУ,
взаимопосещения НОД,
участие в интернет - конкурсах,
курсовая переподготовка ,
участие в мероприятиях для родителей (родительские собрания, конференция),
знакомство с опытом работы коллег на городских тематических неделях,
участие в работе ГМО и школы совершенствования педагогического мастерства,
участие в проектной деятельности ДОУ
Предполагаемый результат:
Освоение педагогами ДОУ компьютерных технологий и использование их в работе с детьми, педагогами и родителями;
Создание банка презентаций, демонстрационно-дидактических электронных материалов к занятиям по всем направлениям;
Оформление педагогами документации в электронном виде;
Создание педагогами своих мини-сайтов и использование их в работе с родителями;
Трансляции опыта работы ДОУ по данному направлению.
База реализации проекта: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №65
Руководитель проекта: Лемешко Е.И. старший воспитатель

внедрение информационно-коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в воспитательно-образовательный процесс,

внедрение механизмов дистанционного общения – является приоритетными задачами на современном этапе развития образования и требуют особого внимания к повышению квалификации педагогов и включению "ИКТ-компонента" в работу ДОУ.
В Приказе Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов, служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» прописано, что воспитатель, специалисты «... должны знать… основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием…»
Эффективность внедрения информационно-коммуникационных технологий в значительной степени зависит от готовности и способности педагога к такой работе. Однако, подавляющее большинство педагогов нашего ДОУ не владеют навыками работы на ПК и использования ИКТ в работе с детьми, родителями.
Поэтому одной из основных задач в системе повышения квалификации педагогов нашего ДОУ стало создание условий для формирования у них ИКТ-компетентности .

способствовать формированию у педагогов ИКТ – компетентности.
Цель: создание методических

условий для повышение компьютерной грамотности педагогов, овладения информационно-коммуникационными технологиями.
Задачи: 1.Формировать ИКТ-компетентность педагогов ДОУ (умение создавать графические и текстовые документы (программы: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel), владение навыками поиска информации в Интернете, владение программой Power Point для создания мультимедий­ных презентацийи, владение программой Publisher для создания буклетов овладение навыками работы с интерактивной доской);
2.Формировать умения использовать информационные технологии во всех сферах образовательной деятельности (умение разрабатывать занятия с использованием информаци­онных технологий, владеть способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями);
3.Обучать педагогов оформлению документации в электронном виде (табеля, планы, протоколы родительских собраний и др.);
4. Создание банка презентаций и демонстрационно-дидактических материалов;
5. Обучать педагогов созданию мини-сайтов и работе с ними;

2015г
Цель: изучение и анализ уровня информационно-компьютерной компетентности педагогов, разработка

плана методического сопровождения педагогов.
2 этап – основной (внедренческий) октябрь 2015-октябрь 2016г
Цель: организация и проведение методической работы по повышению компьютерной грамотности педагогов.
3 этап – заключительный (обобщающий) ноябрь-декабрь 2016г
Цель: изучение эффективности реализации проекта, трансляция педагогического опыта на методических мероприятиях разного уровня.

их уровню компьютерной грамотности.
Разработаны локальные акты: Приказ о структуре

методической службы, Положение о наставничестве, Приказ о разработке и реализации проекта
Изучен опыт детских садов № 37, 31, 64, 29, 11.

педагогов по итогам анкетирования

1 группа
2 группа
3 группа
Цель: овладения навыками

работы на ПК

Цель: использование ИКТ в работе с детьми и родителями

Цель: овладения навыками работы с интерактивным оборудованием, трансляция опыта

Формы работы:
Подгрупповые и индивидуальные практические занятия с педагогом-наставником по овладению навыками работы на ПК на базе ДОУ;
Посещение школы повышения педагогического мастерства воспитателей;
Прохождение курсов переподготовки;
Просмотр занятий на городских тематических неделях
Просмотр открытых занятий коллег на базе ДОУ
Выступление на педсовете ДОУ

Формы работы:
Посещение ГМО;
Подгрупповые занятия с педагогом-наставником по созданию презентаций для детей и родителей по всем направлениям;
Прохождение курсов повышения квалификации РОИПК и ПРО;
Просмотр занятий на городских тематических неделях
Взаимопосещения занятий на базе ДОУ
Индивидуальные занятия с педагогом-наставником по созданию мини-сайтов на базе ДОУ
Участите в конференциях, интернет-конкурсах

Формы работы:
Посещение и выступление на ГМО;
Создание банка презентаций для детей и родителей по всем направлениям;
Прохождение курсов повышения квалификации РОИПК и ПРО;
Представление опыта работы на городских тематических неделях
Участие в вебинарах и обучающих семинарах по работе с интерактивной доской
Индивидуальные и подгрупповые занятия по овладению навыками работы с интерактивной доской на базе ДОУ
Общение с родителями по средствам электронной почты
Участите в конференциях, интернет-конкурсах

Основной этап (октябрь 2015г – октябрь 2016г)

Microsoft Office Word, 4 педагога из 5 оформляют документацию

в электронном виде.
2 подгруппа: все педагоги овладели навыками работы в Power Point и создания мультимедий­ных презентаций для детей и родителей; 1 педагог из 3 разработал и выступил с презентацией на конференции для родителей на базе ДОУ; 1 педагог оформил свой мини-сайт.
3 подгруппа: все педагоги участвуют в создании банка презентаций для детей и родителей; 1 педагог из 2 разработал и выступил с презентацией на конференции для родителей на базе ДОУ; все педагоги оформили свои мини-сайты; 1 педагог принял участие в интернет-конкурсе.

их в работе с детьми, педагогами и родителями;
Создание

банка презентаций, демонстрационно-дидактических электронных материалов к занятиям по всем направлениям;
Оформление педагогами документации в электронном виде;
Создание педагогами своих мини-сайтов и использование их в работе с родителями;
Трансляции опыта работы ДОУ по данному направлению.

виде.
Активное участие педагогов в интернет-конкурсах.
Увеличение количества выступлений педагогов на

городском уровне.
Создание и активное общение педагогов с родителями по средствам мини-сайтов и сайта ДОУ.
Активное использование ИКТ в работе с детьми
Аттестация педагогов на первую категорию.
100% охват педагогов курсовой подготовкой.