Презентация на тему Исследовательский проект Государыня соль 

Руководитель-воспитатель Злобина Валерия Алексеевна
Паспорт проекта
Информационный, творческий, групповой, краткосрочный (2

недели со 2 по 13 марта), в рамках ДОУ.

«Расскажи – и я забуду, Покажи –

и я запомню, Сделаю – и я пойму!» Восточная мудрость

их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить

решение в проблемной ситуации. Задача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Вот и мы решили всё узнать о соли, мы её часто используем, но мало о ней знаем.

настроены на познание окружающего мира. Данный проект создан для

знакомства с солью и его свойствами.

Цель проекта: Формирование представлений детей о соли. Изучение её свойств.

свойствах, формах и видах соли. 2. Уточнять и закреплять знания

детей о соли, её значении в природе, в жизни человека. 3. Развивать мышление, любознательность, наблюдательность. 4.Обобщать, устанавливать причинно – следственные зависимости, умение делать выводы. 5. Развивать познавательные способности детей: умение самостоятельно находить ответы на проблемные вопросы, решать проблемные ситуации. 6. Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. 7. Обогащать представления детей об окружающих их взаимоотношениях, эмоциональных и физических состояниях. 8. Развивать связную и диалогическую речь, зрительное внимание, развивать речевой слух, слуховое внимание, развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать мелкую и общую моторику. 9. Развивать логическое мышление, внимание, память.

литературы.
2.Взаимодействие с родителями, создание папок-передвижек.

о соли и её свойствах?» 2. Познакомить с художественными произведениями,

где речь идёт о соли. 3. Опытно-экспериментальная деятельность «Государыня соль». 4. Творческая мастерская. Рисуем с помощью соли. 5. Творческая мастерская. Лепим из солёного теста. 6. Творческая мастерская. Декорируем баночки разноцветной солью. 7. Знакомиться с пословицами и поговорками про соль. 8. Опытно-экспериментальная деятельность «Кристаллизация соли»

торговать, как без соли хлебать.
Без соли и стол кривой
Без

соли и хлеб не естся
Без соли не вкусно, без хлеба не сытно
Без соли хлеб не еда.
Без соли, без хлеба — половина обеда.
Без соли, без хлеба — худа беседа

Хлеб да соль и обед пошел.
Хлеб-соль — заемное дело.
Хлеб-соль ешь, а правду режь
Хлеб-соль и во сне хорошо
Хлеб-соль кушал, а нас не послушал
Хлеб-соль разбойника побеждает
Хоть бы песок, лишь бы солил

говорится о том, как Иван продал заморскому королю корабль

простой соли за полный корабль золота и серебра.

Принцесса из французской народной сказки сказала своему отцу: «Я люблю тебя, как соль». Король разгневался на такое неуважение и изгнал дочь из королевства. И лишь потом, оставшись без соли, он сумел осознать её истинную ценность, а заодно и глубину дочерней любви.

стакан с водой. Поместили соль в воду. Наблюдали как

соль растворяется в воде.
Вывод: Взаимодействуя с водой соль растворяется.

воде»
Взяли два прозрачных стакана: один с горячей водой, другой

– с холодной. Положили в оба стакана по 2 столовые ложки соли. И хорошо размешивали полученные растворы ложкой. Убедились, что в горячей воде соль растворилась быстрее.
Вывод: Чем выше температура воды, тем быстрее растворяется соль.

сырых яйца и две банки с водой. Запустили одно

яйцо в банку: оно опустилось на дно. Затем во вторую банку насыпали соли (примерно 2 ст. ложки), хорошо размешали и опустили второе яйцо – оно не утонуло. Смешали солёный раствор и простую воду – яйцо оказалось где-то посередине банки.
Вывод: Солённая вода помогает держаться предметам на поверхности.

соль и нажимали на неё сухой ложечкой, при этом

был слышен хруст, словно шагаем по снегу.
Вывод: Соль как и снег состоит из кристаллов. При нажатии на соль её кристаллы трутся друг о друга и мы слышим хруст.

кипячёной водой, насыпали соль и поместили в баночку веточку

ели. Через день на веточке образовался белый кристаллический налёт, как иней.
Вывод: кристаллы можно вырастить самостоятельно в домашних условиях. Кристаллы растут в насыщенном растворе при постепенном испарении жидкости.

поваренная, каменная, йодированная, морская соль и соль лизунец. Как

соль добывается. Узнали много нового об особенностях соли, её свойствах и качествах.
Самостоятельно провели много интересных опытов с солью, познакомились с разными способами выращивания кристаллов.
Из маленьких детей они превратились в маленьких исследователей: научились анализировать полученные результаты, отвечать на вопросы, устанавливать причинно- следственные связи.
А также убедились, что самые простые и знакомые вещи могут быть необычными!