Презентация на тему Исследовательский проект Сенсорное развитие детей презентация к уроку (младшая группа)

(чувство, чувствовать), поэтому сенсорное воспитание ребенка подразумевает воздействие обучающей

среда на органы чувств ребенка.

Сенсорное развитие –это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы оно проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание

формирование у детей систем сенсорных эталонов - обобщенных представлений о свойствах, качествах и отношениях предметов;

дидактических игр в работе воспитателя по развитию чувства у

детей младшего дошкольного возраста .

и документации; анализ основных понятий и терминов исследования

Понятие о сенсорном развитии ребенка

Процесс восприятия
1.Целостность
2.Константность
3. Структурность
4.Осмысленность
5. Избирательность

Сенсорное

развитие
Сенсорные эталоны
2.Способы восприятия
3. Обследования предметов

развитие в дошкольном возрасте превращается в особую познавательную деятельность,

имеющую свои цели, задачи, средства и способы осуществления.

Задачи сенсорного воспитания детей

Совершенствовать восприятие детей, умение активно использовать осязание, зрение, слух, помогать им обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму

и целью исследования нами были определены следующие задачи:
Проанализировать психолого-педагогическую

литературу по проблеме исследования.
Дать психологическую характеристику сенсорного развития дошкольника.
Раскрыть методические аспекты сенсорного воспитания младшего дошкольника.
4. Изучить организацию сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста.
5. Предложить методические рекомендации по совершенствованию организации сенсорного воспитания младших дошкольников.

Задачи исследования:

группе

Цели и задачи обучения и воспитания
Под целью проводимой

нами работы выделяются, прежде всего овладения
и усвоение детьми сенсорными эталонами, общепринятыми образцами
внешних свойств предметов. Исследование решает следующие задачи

1 – Обучение детей:
а) способом обследования предметов, их группировки
по цвету ,форме, величине.

2. Развитие у детей
Речи( умение рассуждать):
-произвольности внимания;
творческого воображения;
развитие у детей познавательного
интереса,желание и потребность узнать новое

игр, занятия для детей 3-4 лет. В основу положены

коплексные занятия

мы поставили следующие задачи:
Определить содержание и средства сенсорного воспитания

детей
младшего возраста;
- Провести диагностику уровня сенсорного развития детей

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ
ЦВЕТА У

ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА;

РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА И ДИДАКТИЧЕСКИХ
ИГР;

РАЗРАБОТАТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

с сенсорными эталонами через дидактические игры;

-Проект способствует умственному развитию

мелкой моторики, памяти , мышления