Презентация на тему Итоговое родительское собрание в 4 классе. консультация (4 класс)

Содержание

2. Повестка дня: Что должен знать и уметь
3. Наш класс9 человек: 6 мальчиков и 3 девочки
4. Что должен знать выпускник начальной школы
5. Умения и навыки по чтениюНорма чтения «про
6. Русский язык1. Уметь писать текст под диктовку
7. Математика1. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ2. числа в пределах 100
8. Окружающий мир1. Знать и называть страны нашей
9. Режим дняВремя на уроки: 2 часаЧтение художественной литературы:Свободное время:Интернет: Контроль со стороны родителей!!!!!!!!Телевидение
10. Переход в среднее звено: проблемы и трудности1. АдаптацияУчителя-предметникиКабинетыКлассный руководительУчебная нагрузка
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Повестка дня: Что должен знать и уметь выпускник начальной школы. Переход в среднее звено: проблемы и трудности. Введение школьной формы. Разное.Выпускной в начальной школе.

Главная
Разное
Итоговое родительское собрание в 4 классе. консультация (4 класс)

МКОУ Ведлозерская СОШИтоговое родительское собраниев 4 классеПодготовила Фёдорова Людмила Ивановнаучитель начальных классов

Повестка дня: Что должен знать и уметь выпускник начальной школы. Переход в

Наш класс9 человек: 6 мальчиков и 3 девочки

Что должен знать выпускник начальной школы Норма чтения вслух: 90-100 слов

Умения и навыки по чтениюНорма чтения «про себя»- 120-130 слов в минутуОсознанное

Русский язык1. Уметь писать текст под диктовку 80-85 слов в минуту2. Соблюдать

Математика1. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ2. числа в пределах 100 000 (записывать, называть, сравнивать, производить

Окружающий мир1. Знать и называть страны нашей планеты, символику России.2. Работать с

Режим дняВремя на уроки: 2 часаЧтение художественной литературы:Свободное время:Интернет: Контроль со стороны родителей!!!!!!!!Телевидение

Переход в среднее звено: проблемы и трудности1. АдаптацияУчителя-предметникиКабинетыКлассный руководительУчебная нагрузка

Слайды презентации

Слайд 2 Повестка дня:
Что должен знать и уметь выпускник

Повестка дня: Что должен знать и уметь выпускник начальной школы. Переход

начальной школы.
Переход в среднее звено: проблемы и трудности.

Введение школьной формы.
Разное.
Выпускной в начальной школе.

Слайд 3 Наш класс

9 человек: 6 мальчиков и 3 девочки

Слайд 4 Что должен знать выпускник начальной школы
Норма чтения

вслух: 90-100 слов в минуту
Голятин Слава
Григорьева Ира
Калмыков Ваня
Кондратьева

Ксюша
Михайлова Юля
Молоков Вова
Ругачев Дима
Панфилов Гоша
Филиппов Павел

Слайд 5 Умения и навыки по чтению
Норма чтения «про себя»-

Умения и навыки по чтениюНорма чтения «про себя»- 120-130 слов в

120-130 слов в минуту
Осознанное чтение: умение передать содержание текста

самостоятельно
Находить смысловые части текста
Составлять план
Различать жанры произведений: сказки, рассказы, басни, стихотворения…
Составлять собственное высказывание на заданную тему

Слайд 6 Русский язык
1. Уметь писать текст под диктовку 80-85

Русский язык1. Уметь писать текст под диктовку 80-85 слов в минуту2.

слов в минуту
2. Соблюдать нормы правописания, произношения.
3. Различать:
Части речи

и члены предложения
Яркое весеннее солнце осветило луга и поля.
4. Давать характеристику и признаки:
звук, буква, слово, словосочетание, предложение, текст, виды текста, речь.

Слайд 7 Математика
1. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ
2. числа в пределах 100 000

Математика1. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ2. числа в пределах 100 000 (записывать, называть, сравнивать,

(записывать, называть, сравнивать, производить арифметические действия...)
3. Решать текстовые задачи

в 2-3 действия
4. Различать геометрические фигуры и производить действия (чертить, называть признаки, находить S,P…

Действия с величинами (см, дм, км, м, кг, т, мм, руб, коп…)

Слайд 8 Окружающий мир
1. Знать и называть страны нашей планеты,

Окружающий мир1. Знать и называть страны нашей планеты, символику России.2. Работать

символику России.
2. Работать с картой и глобусом ( океаны,

моря, материки…)
3. Различать группы растений и животных.

4.Описывать события истории нашей страны
5. Правила сохранения и укрепления здоровья, поведения в окружающей среде. Режим дня.