Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Из опыта работы: презентация Использование игрового набора Дары Фребеля в образовательной деятельности с дошкольниками презентация

Цель:Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возрастаЗадачи:Познакомить педагогов с теоретическими основами педагогики Фридриха Фрёбеля;Сформировать представление о возможностях применения игрового набора «Дары Фребеля» при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;Вызвать у педагогов интерес
Цель:Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми дошкольного В соответствии с ФГОС ДО   В соответствии с ФГОС ДО Фридрих Вильгельм Фрёбель   Первым, кто рассмотрел игру, как ведущий вид «Дары Ф.Фребеля» – самый первый обучающий (дидактический) материал для детей дошкольного возраста в Технология «Дары Фрёбеля» – является эффективной технологией по развитию интеллектуальных, Фребель верил, что все эти игровые материалы наиболее эффективны в начальном воспитании Первый дар: «Шерстяные мячики» (с 2-3 мес)   Мячи должны быть небольшие, Второй дар: «Основные тела» ( с 2 лет)    С их Третий дар: «Куб из кубиков» (с 3 лет)   Кубик, который был Четвертый дар: «Куб из брусков» (с 3-4 л.)   Возможность строительных комбинаций в Пятый и шестой дар (с 5 лет)Пятый дар. «Кубики и призмы»Куб, разделенный Использование «Даров Фребеля» помогает развитию у детей строительных навыков и Концепции общего развития детей на раннем этапе    Концепция творчества. Игровой набор «Дары Фрёбеля» в практической деятельности с детьми я использую, для: ФРИДРИХ ФРЕБЕЛЬ МЕЧТАЛ РЕФОРМИРОВАТЬ СИСТЕМУ ВОСПИТАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ   Детский Огромную роль в воспитании детей Фребель отводил именно матери: «Хорошая
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной

Цель:Представление опыта работы по использованию игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми

деятельности с детьми дошкольного возраста
Задачи:
Познакомить педагогов с теоретическими основами педагогики Фридриха Фрёбеля;
Сформировать

представление о возможностях применения игрового набора «Дары Фребеля» при организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;
Вызвать у педагогов интерес к игровой технологии и желание развивать свой творческий потенциал; развивать творческую активность педагогов;
Показать практическое применение игрового набора «Дары Фрёбеля» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Слайд 3 В соответствии с ФГОС ДО
В

В соответствии с ФГОС ДО  В соответствии с ФГОС ДО

соответствии с ФГОС ДО образовательного процесса должен строиться на

эффективных формах работы с детьми дошкольного возраста. А основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Успешному решению задач по реализации образовательной программы дошкольного образования является развивающая технология «Дары Фрёбеля», в основе которой лежит игра:
1. Игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников;
2. Используя игры можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков;
3. Игры развивают детское воображение и создают хорошее настроение.


Слайд 4 Фридрих Вильгельм Фрёбель
Первым, кто рассмотрел

Фридрих Вильгельм Фрёбель  Первым, кто рассмотрел игру, как ведущий вид

игру, как ведущий вид деятельности в развитии детей дошкольного

возраста, был известный немецкий педагог XIX века Фридрих Вильгельм Август Фрёбель.
Фридрих Вильгельм Август Фребель (1782-1852) – известный немецкий педагог, создатель первого в мире детского сада для детей дошкольного возраста.


Слайд 5 «Дары Ф.Фребеля» – самый первый обучающий (дидактический) материал для

«Дары Ф.Фребеля» – самый первый обучающий (дидактический) материал для детей дошкольного возраста

детей дошкольного возраста в мире, который известен и используется

до сих пор.

Слайд 6
Технология «Дары Фрёбеля» – является эффективной технологией

Технология «Дары Фрёбеля» – является эффективной технологией по развитию интеллектуальных,

по развитию интеллектуальных, познавательных, игровых способностей через игровую деятельность.

По его мнению, игра способствует развитию воображения и фантазии, необходимых для детского творчества. Этот набор учебных материалов называется «дарами». «Дары» являются символическими элементами Вселенной, составленные из основных геометрических форм: шара, куба, цилиндра.

Комплект методических пособий с игровым набором «Дары Фребеля» полностью соответствует с ФГОС ДО. Комплект легко применим, эстетичен, сделан из экологически чистого продукта - дерево, что безопасно для реализации и применения ребенком, создаёт условия для организации как совместной деятельности взрослого и детей, так и самостоятельной игровой, продуктивной и познавательно- исследовательской деятельности детей.


Слайд 7 Фребель верил, что все эти игровые материалы наиболее

Фребель верил, что все эти игровые материалы наиболее эффективны в начальном

эффективны в начальном воспитании детей и в то же

время развивают их внутренние потребности. Первоначально он разработал только несколько видов образовательных материалов, позднее их количество возросло до 20. Сегодня встречается четырнадцать видов материалов Фребеля с точно такими же образовательными функциями..

Слайд 8 Первый дар: «Шерстяные мячики» (с 2-3 мес)

Первый дар: «Шерстяные мячики» (с 2-3 мес)  Мячи должны быть небольшие,

Мячи должны быть небольшие, мягкие, связанные из шерсти, окрашенные

в различные цвета: красный, оранжевый, зеленый, синий, фиолетовый (т. е. цвета радуги) и белый. Каждый шар — мяч на ниточке. Развиваются умения различать цвета, ребенок знакомится с пространственными отношениями, утверждениями и отрицаниями, геометрическими фигурами. Фребель считал шар «единством в единстве», шар — символ движения, шар — символ бесконечности.


Слайд 9 Второй дар: «Основные тела» ( с 2 лет)

Второй дар: «Основные тела» ( с 2 лет)  С их помощью

С их помощью ребенок знакомится с разными

формами предметов. Кубик своей формой и устойчивостью является противоположностью шара.

Шар рассматривается Фребелем как символ движения, кубик же — как символ покоя и символ «единства в многообразии» (куб един, но вид его различен в зависимости от того, как он представлен взору: ребром, стороной или вершиной). Цилиндр совмещает и свойства шара, и свойства кубика: он устойчив, если поставлен на основание, и подвижен, если положен.


Слайд 11 Третий дар: «Куб из кубиков» (с 3 лет)

Третий дар: «Куб из кубиков» (с 3 лет)  Кубик, который был

Кубик, который был разделен на восемь кубиков. Посредством

этого дара, ребенок, получает представление о целом и составляющих его частях («ложное единство», «единство и многообразие»); с его помощью он имеет возможность развивать свое творчество, строить из кубиков, различно их комбинируя.


Слайд 12 Четвертый дар: «Куб из брусков» (с 3-4 л.) 

Четвертый дар: «Куб из брусков» (с 3-4 л.)  Возможность строительных комбинаций в

Возможность строительных комбинаций в данном случае значительно расширяется: с

прибавлением каждого нового дара прежние, с которыми ребенок уже освоился, не изымаются.


Слайд 13 Пятый и шестой дар (с 5 лет)
Пятый дар.

Пятый и шестой дар (с 5 лет)Пятый дар. «Кубики и призмы»Куб,

«Кубики и призмы»
Куб, разделенный на 27 мелких кубиков, причем

девять из них разделены на более мелкие части.

Шестой дар: «Кубики, столбики, кирпичики». Кубик, состоящий из 27 кубиков, 7 из которых разделены на мелкие части.


Слайд 14 Использование «Даров Фребеля» помогает развитию у

Использование «Даров Фребеля» помогает развитию у детей строительных навыков и

детей строительных навыков и одновременно создает у них представление

о форме, величине, пространственных отношениях, числах.
Кроме приведенных шести даров в дальнейшей работе можно использовать дополнительный строительный материал (арки и т. д.), а также проводить с ними занятия лепкой, рисованием, игры-занятия с палочками, плетение и пр.


Слайд 15 Концепции общего развития детей на раннем этапе

Концепции общего развития детей на раннем этапе  Концепция творчества. Главная

Концепция творчества. Главная цель состоит в том, чтобы

дети естественным путем приобщились к процессу работы с материалами и приобрели навыки различных комбинаций.
Концепция эквивалентности. Самая важная составляющая реагирования по отношению к предмету — это понимание его характеристик без влияния внешних видимых изменений. Материалы Фребеля могут развивать эту концепцию посредством реального действия.
Концепция логических способностей. Логические способности и умение делать выводы необходимо формировать на начальных стадиях развития. Материалы Фребеля помогут детям развить эту способность на практике.
Концепция правил и порядка. Вынимая материалы из ящиков и убирая их обратно, дети приучаются к организации и порядку. Более того, демонстрация всех форм требует, чтобы дети сосредоточились на правилах симметрии.
Концепция правил и порядка. Вынимая материалы из ящиков и убирая их обратно, дети приучаются к организации и порядку. Более того, демонстрация всех форм требует, чтобы дети сосредоточились на правилах симметрии.
Развитие социальных и коммуникативных способностей. Образовательные материалы помогут детям понять значение части и целого, индивидуальности и взаимодействия — следовательно, в дальнейшем дети будут лучше понимать правила и законы общества.


Слайд 16 Игровой набор «Дары Фрёбеля» в практической деятельности с

Игровой набор «Дары Фрёбеля» в практической деятельности с детьми я использую,

детьми я использую, для:

- развития социальных и коммуникативных умений;
-

сенсорного развития;
- развития мелкой моторики;
-развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирования элементарных математических представлений;
- развития логических способностей;
- развития потребности взаимодействия с окружающим миром;


Слайд 17 ФРИДРИХ ФРЕБЕЛЬ МЕЧТАЛ РЕФОРМИРОВАТЬ СИСТЕМУ ВОСПИТАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ

ФРИДРИХ ФРЕБЕЛЬ МЕЧТАЛ РЕФОРМИРОВАТЬ СИСТЕМУ ВОСПИТАНИЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ  

В СЕМЬЕ
  Детский сад должен был не освободить матерей

от тягот воспитания, а, наоборот, помочь им стать настоящими, правильными воспитателями. Фребель считал, что для наилучшего результата требуется воспитательское партнерство родителей и воспитателей. Детский сад был призван предоставить родителям широкое поле для содействия, в качестве места встреч, где родители и дети могли бы глубже познавать друг друга.


  • Имя файла: iz-opyta-raboty-prezentatsiya-ispolzovanie-igrovogo-nabora-dary-frebelya-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti-s-doshkolnikami-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 151
  • Количество скачиваний: 0