Презентация на тему Как привить любовь к чтению. методическая разработка по теме

дневной и ночной труд.

А.П.Чехов

Всё, чего я достиг в жизни, стало возможным благодаря книге .
Ричард Бах

Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда.
В.А.Сухомлинский
Чтение – вот лучшее учение.
А.С.Пушкин
Чтение выстраивает целые судьбы. В. Шукшин

читать?
Читаете ли вы ребёнку?
Обсуждаете ли вы прочитанное?
Можно ли

ребёнка увлечь чтением? Как?
От чего зависит выразительное чтение?
Как этому научить?
Как вы поступаете, если ребёнок не хочет читать или, прочитав немного, говорит, что устал?
Ваши просьбы, пожелания учителю.
О чём бы вы хотели узнать на собрании?

старайся читать не менее 40-45 минут в день.
Старайся не

читать лёжа, выбери удобную позу для чтения.
Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор.
Читай вслух и не торопись, Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
Если тебя книга увлекла и тебе хочется прочитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы.
Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.
Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям, Они должны взять её в руки чистой и опрятной.
Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда – нибудь ты вернёшься к этим словам.

перед тобой.
Посмотри, кто автор произведения.
Внимательно прочитай весь текст.
Отметь карандашом

те слова, смысл которых тебе непонятен.
Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.
Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.
Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.
Составь текст пересказа.
Подготовь пересказ текста вслух ( от другого лица).
Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.
Дай им характеристику, учитывая и собственное мнение.
Выскажи своё мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно

во время
чтения трудные слова.
Спросите, понравилось ли

ребёнку про-
читанное. Чем? Что нового узнал?
Попросите его рассказать о главном
герое, главном событии.
Какие слова и выражения запомнились?
Чему научила книга
Предложите ребёнку нарисовать картин-
ку к понравившемуся эпизоду, выучить
отрывок, если это стихотворение.

ребёнку интерес к чтению с раннего детства.
Покупая книги, выбирайте

яркие по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте ребёнку.
Обсуждайте прочитанную книгу.
Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.
Старайтесь прервать чтение на самом интересном эпизоде.
Вспоминая прочитанное ранее, намеренно его
искажайте.
Рекомендуйте книги своего детства и сопоставляйте ваши и его впечатления.
Устраивайте дома дискуссии.
Собирайте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге.
Дарите книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями.

ребёнок придёт в школу, умея читать.
Терпеливо помогайте, если

недостаточная скорость чтения.
Обучая, опирайтесь на интересы, принуждение-
отбивает желание.
Больше играйте.
Рассказывайте детям сказки.
Устраивайте семейные чтения.
Больше читайте сами.
Не спешите отвечать на вопросы, пусть сам найдёт ответ в книге.
Собирайте дома словари.
Вместе покупайте и читайте книги.
Обязательно запишите ребёнка в библиотеку и время от времени ходите туда с ним.

не возьмёт лаской

–
Не возьмёт и строгостью»