Презентация на тему Книжный дом методическая разработка (старшая группа)

элемент предметной среды. Это форма распространения информации о книгах,

их авторах и иллюстраторах, способствую­щая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть ее.

детей средствами детской художественной литературы;
удовлетворение разнообразных литературных интересов детей.;
формирование

у дошкольников интереса к художественной литературе;
создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе;

определяется изменениями в литературном развитии детей, которые происходят к

5 годам. Книга становится важной частью духовной жизни детей, у них появляются литературные пристрастия, выраженные индивидуальные пристрастия.
Принцип организации - удовлетворение многообразных интересов детей.

всё знать»
«Я – патриот!»
«Игры, журналы»
Тематические выставки

чтению, формирование будущего читателя. 
произведения разных жанров (рассказы, повести,

поэмы, сказки в прозе и стихах, лири­ческие и шуточные стихи, загадки),
произведения разной тематики (детская жизнь: игры, забавы, игрушки, шалости; события общественной жизни, труд людей; картины природы, экологические пробле­мы);

художественной литературы в процессе знакомства со сказками. Воспитывать любовь

к фольклорному творчеству – любовь к сказке.
русские народные сказки;
произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушки­на, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого, Ф.И.Тют­чева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.);
произведения современ­ной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Марша­ка, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Ча­рушина, В.В.Бианки, А.Барто и др.).

жизни, учить логически рассуждать, фантазировать и радоваться процессу познания. 
Детские

энциклопедии, книги о животном мире.
произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, загадки). Портреты детских писателей

побуждать к творческой деятельности, воспитывать любовь к родному краю,

городу;
В патриотическо-нравственный уголок входят:
-Государственная символика;
-портреты: президента РФ, президента Адыгеи
-символика города Майкопа
- Книги знакомящие детей с историей нашей родины, с современной жизнью.

находилочки»
«Угадай сказку»
Познавательная игра «Дорогами сказок»
Беседы по картинкам.
Детские журналы «Филя»

особо значимой, актуальной ту или иную литературную или общественную

тему.

сосредоточенному общению с книгой;
- Способствует совместному рассматриванию и обсуждению.

Общение воспитателя и ребенка носит теплый, доверительный характер;
- Формирует умение воспринимать книгу в единстве словесного и изобразительного искусства;

уважения к книге, развитие стремления общаться с ней, т.

е. всего того, что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».