Презентация на тему Консультация для педагогов ДОУ Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области Чтение художественной литературы презентация к уроку по теме

Содержание

2. Цель:формирование интереса и потребности в чтении (восприятии)
3. Младшая группаОсвоение задач осуществляется в организованных
4. средняя группаОсновные методы:Чтение (рассказывание) взрослогоПоследующая беседаРассматривание иллюстрацийМоделированиеТеатрализованные игры
5. старшая группаосновные методы работы в средней
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

Цель:формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг Задачи:1. Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.2. Развитие литературной речи3. Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Главная
Разное
Консультация для педагогов ДОУ Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области Чтение художественной литературы презентация к уроку по теме

СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ОСВОЕНИЮ Оо «Чтение художественной литературы»

Цель:формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг Задачи:1. Формирование целостной картины

Младшая группаОсвоение задач осуществляется в организованных педагогом совместных видах деятельности: развивающих

средняя группаОсновные методы:Чтение (рассказывание) взрослогоПоследующая беседаРассматривание иллюстрацийМоделированиеТеатрализованные игры

старшая группаосновные методы работы в средней группе+Прослушивание записей и просмотр видеоматериаловЧтение

подготовительная группаосновные методы работы в старшей группе+Просмотр (прослушивание) записей исполнения литературных текстов

Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг

Цель:формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг Задачи:1. Формирование целостной

Задачи:
1. Формирование целостной картины мира, в том числе первичных

ценностных представлений.

2. Развитие литературной речи

3. Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Слайд 3 Младшая группа
Освоение задач осуществляется в организованных педагогом

совместных видах деятельности: развивающих и игровых ситуациях на основе

художественного текста, литературных развлечениях, театрализованных играх.

Основной путь первичного литературного развития ребенка 3 – 4 лет – знакомство с фольклорными и литературными художественными текстами.

Основные методы:

Чтение взрослого

Инсценирование произведения

Беседа после чтения

Рассматривание иллюстраций

Игры - драматизации

Участие в постановках мини - спектаклей

Литературные развлечения