Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Корнев А.Н.

Содержание

ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая избира­тельная неспособность овладеть навыком чтения, несмот­ря на достаточный для этого уровень интеллектуального и речевого развития, отсутствие нарушений слухового и зрительного анализаторов и оптимальные условия обуче­ния.
Корнев А.Н.СИМПТОМАТИКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая избира­тельная Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной недостаточности, церебрастенические нарушения, специфические Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими экзогенными этиологическими факторами и Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при конституционально-энцефалопатической форме дислексии, объединяющей Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с ведущим механизмом расстрой­ства. В ДИСГРАФИЯДисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма по правилам графики (т. Возникающие при этом ошибки можно разделить на несколь­ко категорий: а) ошибки звуко-буквенной
Слайды презентации

Слайд 2 ДИСЛЕКСИЯ
Говоря о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением

ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая

которых является стойкая избира­тельная неспособность овладеть навыком чтения, несмот­ря

на достаточный для этого уровень интеллектуального и речевого развития, отсутствие нарушений слухового и зрительного анализаторов и оптимальные условия обуче­ния.

Слайд 3 Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной

Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной недостаточности, церебрастенические нарушения,

недостаточности, церебрастенические нарушения, специфические нарушения внимания и памяти и

др. Правомерно включать его в широкую клиническую категорию «задержек психического развития» и расценивать это состояние как специфическую, парциальную задержку психического развития.

Слайд 4 Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими

Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими экзогенными этиологическими факторами

экзогенными этиологическими факторами и сопровождается психоорга­нической симптоматикой. Нарушения чтения

при этом до­стигают значительной тяжести и довольно стойки.

Слайд 5 Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при

Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при конституционально-энцефалопатической форме дислексии,

конституционально-энцефалопатической форме дислексии, объединяющей особенности двух преды­дущих. Выделение этиопатогенетических

подгрупп не толь­ко проясняет сущность и происхождение клинической сим­птоматики, но и облегчает прогнозирование динамики состояния. Принадлежность к одной из них в значитель­ной мере предопределяет ведущую психопатологическую симптоматику.

Слайд 6 Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с

Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с ведущим механизмом расстрой­ства.

ведущим механизмом расстрой­ства. В части случаев в происхождении расстройства

важную роль играет нарушение некоторых сторон устной речи. В других случаях в основе трудностей овладения чтением лежит неполноценность функций, относящихся не к речевой сфере, а скорее к определенным видам гнозиса.

Слайд 7 ДИСГРАФИЯ
Дисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма

ДИСГРАФИЯДисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма по правилам графики

по правилам графики (т. е. руково­дствуясь фонетическим принципом письма),

несмотря на достаточный уровень интеллектуального и речевого раз­вития и отсутствие грубых нарушений зрения или слуха.
  • Имя файла: kornev-an.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Химия и здоровье
Следующая - Птицы

Похожие презентации

Proposta di valore Proposta di valore 78
Презентация Білгірлер сайысы 7-сынып Презентация Білгірлер сайысы 7-сынып 334
Приключения Буратино или Золотой ключик Приключения Буратино или Золотой ключик 105
Транспортировка, хранение и переработка нефти и газа Транспортировка, хранение и переработка нефти и газа 116
Һөнәрләр темасына презентация презентация к уроку (3 класс) Һөнәрләр темасына презентация презентация к уроку (3 класс) 149
Part 1 Part 1 143
Презентация по статистике.Методы распределения. Презентация по статистике.Методы распределения. 115
Товароведение и экспертиза средств производства Товароведение и экспертиза средств производства 118
Презентация по английскому языку на тему Astana Презентация по английскому языку на тему Astana 212
Презентация Итоги экзаменов по русскому языку Презентация Итоги экзаменов по русскому языку 99
Украинский язык Украинский язык 100
Презентация Ниткография презентация к занятию по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме Презентация Ниткография презентация к занятию по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме 117
Азбука патриотизма Папка-передвижка для родителей по патриотическому воспитанию дошкольников консультация (младшая, средняя, старшая группа) Азбука патриотизма Папка-передвижка для родителей по патриотическому воспитанию дошкольников консультация (младшая, средняя, старшая группа) 271
презентация : Моя семья презентация к занятию (средняя группа) презентация : Моя семья презентация к занятию (средняя группа) 159
Методическая мастерская учителя. Тема: Технология проектной деятельности, как средство реализации компетентностно - ориентированного обучения младших школьников методическая разработка (2 класс) Методическая мастерская учителя. Тема: Технология проектной деятельности, как средство реализации компетентностно - ориентированного обучения младших школьников методическая разработка (2 класс) 44
Мыло. Мыло. 115
Развитие коллективной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительного искусства творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа) Развитие коллективной творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста на занятиях изобразительного искусства творческая работа учащихся по конструированию, ручному труду (старшая группа) 99
Business talks Business talks 152
Плаваем по-сухому презентация к уроку по теме Плаваем по-сухому презентация к уроку по теме 115
Ең үздік тілші Ең үздік тілші 160
Бизнес-план Бизнес-план 78
Тема Социально-экономическая сущность бюджета Тема Социально-экономическая сущность бюджета 119
Проект Русские народные подвижные игры как средство нравственно- патриотического воспитания дошкольников презентация к уроку (старшая группа) Проект Русские народные подвижные игры как средство нравственно- патриотического воспитания дошкольников презентация к уроку (старшая группа) 160
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников презентация по теме Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников презентация по теме 139
занятие для начальной школы Сергий Радонежский- строитель духовной культуры план-конспект занятия (3 класс) занятие для начальной школы Сергий Радонежский- строитель духовной культуры план-конспект занятия (3 класс) 152
Краткосрочный Проект Космос презентация к уроку (подготовительная группа) Краткосрочный Проект Космос презентация к уроку (подготовительная группа) 85
Презентация исследовательского проекта ШОКОЛАД: ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА? презентация к уроку (старшая группа) Презентация исследовательского проекта ШОКОЛАД: ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА? презентация к уроку (старшая группа) 129
Экономическая безопасность. Механизмы обеспечения экономической безопасности. (лекция 4) Экономическая безопасность. Механизмы обеспечения экономической безопасности. (лекция 4) 106
Многофункциональная металлическая опора Н=21-30 м лестницей с возможностью размещения до трех операторов связи Многофункциональная металлическая опора Н=21-30 м лестницей с возможностью размещения до трех операторов связи 134
Мониторинг, как инструмент эффективногопланирования индивидуального маршрута дошкольника. Мониторинг, как инструмент эффективногопланирования индивидуального маршрута дошкольника. 296