Презентация на тему Краткосрочный творческий, практико - ориентированный проект Капельки - маленькие человечки проект (старшая группа)

Цель: изучение детьми метода «Моделирование маленькими человечками», как

средства развития творческого воображения, образного мышления, развития связной речи в ходе размышлений, умозаключений, выводов.
Задачи проекта:
- Развивать познавательную активность у детей дошкольного возраста;
- Внедрять ТРИЗ-педагогику в образовательный процесс;
- Продолжать формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
- Развивать память, мышление, творческое воображение, общие речевые навыки, диалогическую речь, зрительное внимание, артикуляционную, тонкую и общую моторику.
- Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- Познакомить с молекулярной теорией на основе «маленьких человечков», познакомиться с переходом веществ из одного агрегатного состояния в другое.
- Продолжать развивать навыки учебной деятельности;
- Развивать умения делать выводы, устанавливать причинно – следственные связи в процессе обсуждений, мозговых штурмов. Воспитывать интерес к проведению исследовательской, творческой деятельности самостоятельно или со взрослыми.

Реализация проекта:
1 день – Вхождение в проект:

Проблемные вопросы
Из чего состоит дерево, железо, бумага?
Какие они?
Какие еще есть состояния предметов?
Может там пустота?
Обсуждение плана действий Что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что мы сделаем?
Мы знаем названия материалов, но не знаем их состава?
Вывод : Хотим узнать! Мы узнаем и сделаем своими руками , то что мы узнаем.

КАК ЭТО?
НОД с презентацией: «Знакомство с человечками твердого

вещества , жидкого вещества , газообразного вещества».

детьми вместе с воспитателем, изготовление « Домино МЧ»

чего он состоит? Кто такой хороший человек?

Копилка добрых

дел: Акция « Научим малышей делать зарядку»

изготовлению пособия «Кубики маленьких человечков»

кирпичик. Пошел кирпич гулять, прогулялся по травке, затем упал

в речку и утонул бы, но успел прыгнуть на кораблик, который плыл по реке. На нем кирпичик доплыл до берега. На берегу горел костер, кирпичик замерз и прыгнул в огонь! Но кирпичик не сгорел, а стал только румяный!

– самоклейки, выделение формулы

УМ – ТЕЛО - ДУША