Презентация на тему кружок Веселые ладошки методическая разработка (младшая группа)

это основа для формирования навыков самообслуживания у детей.
Уровень развития

тонкой моторики является одним из важных показателей готовности ребенка к обучению в школе.
Движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие других психических функций – мышления, памяти, внимания.
Функция человеческой руки уникальна и универсальна. Сухомлинский в своих воспоминаниях писал о том, что «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться»

задач подобрала и изучила методическую литературу по этой теме:

Л.Н. Калмыкова "Картотека тематических пальчиковых игр"; О.А. Зажигина «Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования»; Т.В. Лисина «Подвижные тематические игры для дошкольников».

На основе данной литературы разработала:
учебно-тематический план работы по развитию мелкой моторики,
перспективный план пальчиковой гимнастики,
дополнила предметно – развивающую среду нестандартным дидактическим материалом.
.

совместную и индивидуальную работу с детьми.
Работу с детьми проводила

по следующим направлениям:
пальчиковые игры,
игры с предметами,
дидактические игры.
Игре придаю большое значение, как средству создания эмоционального подъема, положительных эмоций и радости.
Хорошим средством для развития мелкой моторики являются пальчиковые игры.
«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что дает возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т.д.

бигуди

Работа с фасолью