Используемые
материалы:
1.Материал зеленого цвета для пошива всей куклы для
выделения брюшка и лапок, использовался материал желтого
цвета.
2.Материал уплотнитель для лапок и пошива глаз.
3.Синтипон для придания объема игрушки.
4.Краска по ткани черная и белая для прорисовки глаз
и ресничек, реснички сделаны из пластика.
5.Из фатина желтого и оранжевого цвета сшита юбка.
6.Улыбка лягушки изготовлена из полоски связанной
красными нитками.
Слайд 3
Процесс творения
новой сказочной жизни
Выбран материал
Этап выкраивания
Слайд 4
Процесс творения
новой сказочной жизни
Выкройка брюшка и лапок
Слайд 5
Процесс творения
новой сказочной жизни
Пришиваем улыбку
Этап сшивания
Слайд 6
Процесс творения
новой сказочной жизни
Шьём наряд
Рисуем глаза
Слайд 7
Процесс творения
новой сказочной жизни
Последние штрихи
вот и Я, Квака – Задавака!»
Слайд 9
Использование ростовой куклы
в театрально-игровой деятельности.
Театрально-игровая деятельность, включает в
себя средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка, способствует всестороннему развитию личности ребенка.
Основным моментом творческой игры является выполнение роли. В процессе игры ребенок создает образ действием, что дает ему возможность активно развивать речевую деятельность.
•Развитие культуры речи: артикуляционной моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения.
•Развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
•Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.
Куклотерапия. Кукла-марионетка.
Куклотерапия — это метод психологической коррекции различных состояний при помощи кукол. Куклы помогают восстановлению опорно-двигательного аппарата. Дети и взрослые, страдающие различными заболеваниями этого типа (например, церебральный паралич), с помощью кукол (в процессе репетиций) постепенно реабилитируются.
Процесс изготовления кукол также является коррекционным. Увлекаясь процессом изготовления кукол, дети становятся более спокойными, уравновешенными. Во время работы у них развивается произвольность психических процессов, появляются навыки концентрации внимания, усидчивости, развивается воображение. Дети 4,5 лет уже могут самостоятельно водить куклу, если они будут внимательно наблюдать за тем, что они делают.
