Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Лекция 7

Содержание

Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется минимум с участием трех человек и подразумевает несколько форм речевой деятельности: аудирование, обдумывание, запись, говорение.
Лекция 7Последовательный перевод Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется минимум Последовательный перевод с записьюОбласть применения:семинары, лекции, круглые столы, дискуссии, а также в Этапы процесса перевода: выделяют от двух (Gile 1981, Kautz 2002, Чужакин 2007): Навыки устного переводаИнтерпретативныеКогнитивныеГенерирующиеТехнические навык устного перевода – способность осуществлять анализ и синтез исходного сообщения Умения устного переводаУмения устного перевода – способность программировать высказывание на языке перевода:подготовка Переводческая памятьТрадиционно память подразделяется на:• кратковременную – ограниченная по длительности и ёмкости (несколько Переводческая скоропись(запись, нотация)Основная идея переводческой нотации заключается в вычленении смысла на основе Основные вопросыкак располагать записи, какие знаки использовать и сколько, на каком языке Язык записиНа языке оригинала (Розан)преимущества:• быстрота (при наличии соответствующего навыка) • отсутствие интеллектуального напряжения Расположение записиВертикальноеВертикально-горизонтальноегоризонтальное Что записывать?Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П. Чужакин)) подлежащее сказуемое дополнение дополнение дополнение  Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская) деятель действие объект Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина) Какие знаки использовать?• стрелки,• математические знаки,• знаки пунктуации,• аббревиатуры,• знаки из различных областей знания (физика, химия, математика…),• символы Факторы, усложняющие задачу• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание, декодирование, запоминание, запись, говорение• достаточно Факторы, облегчающие задачу• использование вспомогательных средств для записи,• возможность заранее услышать речь оратора, познакомиться список литературы:1. Ahrens, B. (2001): „Einige Überlegungen zur Didaktik der Notizentechnik“. In: Kelletat,
Слайды презентации

Слайд 2 Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового

Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется

посредничества, который реализуется минимум с участием трех человек и

подразумевает несколько форм речевой деятельности: аудирование, обдумывание, запись, говорение.

Слайд 3 Последовательный перевод с записью
Область применения:
семинары, лекции, круглые столы,

Последовательный перевод с записьюОбласть применения:семинары, лекции, круглые столы, дискуссии, а также

дискуссии, а также в рамках конференций - доклады на

конференциях (редко).
Условия осуществления
правильное расположение переводчика
хорошая дикция
дыхание
определенный темп говорения

Слайд 4 Этапы процесса перевода:
выделяют от двух (Gile 1981, Kautz

Этапы процесса перевода: выделяют от двух (Gile 1981, Kautz 2002, Чужакин

2002, Чужакин 2007): слушание и вербализация до трех фаз

переводческого действия: слушание, запоминание, вербализация (Matyssek, 1989, Dejean Le Feal 1981, Gran 1990).

Слайд 5 Навыки устного перевода
Интерпретативные
Когнитивные
Генерирующие
Технические
навык устного перевода – способность

Навыки устного переводаИнтерпретативныеКогнитивныеГенерирующиеТехнические навык устного перевода – способность осуществлять анализ и синтез исходного сообщения

осуществлять анализ и синтез исходного сообщения

Слайд 6 Умения устного перевода
Умения устного перевода – способность программировать

Умения устного переводаУмения устного перевода – способность программировать высказывание на языке

высказывание на языке перевода:
подготовка к переводу;
выбор переводческих приемов;
вычленение и

фиксация информации;
оформление устного высказывания;
реализация невербального поведения.

Слайд 7 Переводческая память
Традиционно память подразделяется на:
• кратковременную – ограниченная по

Переводческая памятьТрадиционно память подразделяется на:• кратковременную – ограниченная по длительности и ёмкости

длительности и ёмкости (несколько секунд),
• оперативную - краткосрочное удержание в

памяти информации,
• долговременную – безграничная по длительности и объему хранения информации,
• ассоциативную - (образную) – хранение в памяти представлений, образов, ассоциативных рядов. А.П. Чужакин относит ее в разряд долговременной памяти, формирующей общие фоновые знания человека (в нашем случае переводчика),
• эмоциональную память - память на чувства.
Кроме того, можно встретить деление памяти на:
произвольную (целенаправленный процесс)
непроизвольную (отсутсвует цель запоминания).

Слайд 8 Переводческая скоропись(запись, нотация)
Основная идея переводческой нотации заключается в

Переводческая скоропись(запись, нотация)Основная идея переводческой нотации заключается в вычленении смысла на

вычленении смысла на основе слов с наибольшей семантической нагрузкой,

фиксации прецизионной информации, которую трудно долго удерживать в памяти.

Слайд 9 Основные вопросы
как располагать записи, какие знаки использовать и

Основные вопросыкак располагать записи, какие знаки использовать и сколько, на каком

сколько, на каком языке делать записи: ИЯ или ПЯ,

что записывать.

Слайд 10 Язык записи
На языке оригинала (Розан)
преимущества:
• быстрота (при наличии соответствующего

Язык записиНа языке оригинала (Розан)преимущества:• быстрота (при наличии соответствующего навыка) • отсутствие интеллектуального

навыка)
• отсутствие интеллектуального напряжения в процессе ведения записи.
недостатки:
• временная

затрата на восприятие текста
• возможная потеря или искажение информации из-за множества сокращений и большие затраты времени на дешифровку текста
На языке перевода
преимущества:
• уменьшение времени на воспроизведение текста на языке перевода
недостатки:
• привязывает переводчика к практически дословному переводу текста на другой язык и часто не позволяет ему переформулировать фразу.
Посредством неязыковых знаков (МатиссекХ.)
преимущества:
• нет жесткой связи между содержанием текста и его лингвистической формой.
• сосредоточение внимание на содержании текста оригинала
недостатки:
• требует запоминания большого количества символов

Слайд 11 Расположение записи
Вертикальное
Вертикально-горизонтальное
горизонтальное

Расположение записиВертикальноеВертикально-горизонтальноегоризонтальное

Слайд 12 Что записывать?
Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П.

Что записывать?Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П. Чужакин)) подлежащее сказуемое дополнение дополнение дополнение 

Чужакин))
подлежащее
сказуемое
дополнение
дополнение
дополнение
 

Слайд 13 Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская)
деятель
действие
объект

Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская) деятель действие объект

Слайд 14 Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина)

Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина)

Слайд 15 Какие знаки использовать?
• стрелки,
• математические знаки,
• знаки пунктуации,
• аббревиатуры,
• знаки из различных областей

Какие знаки использовать?• стрелки,• математические знаки,• знаки пунктуации,• аббревиатуры,• знаки из различных областей знания (физика, химия,

знания (физика, химия, математика…),
• символы антропологического характера,
• символы на основе алфавита,
• индексация

для обозначения окончаний,
• цифры,
• подчеркивание/перечеркивание.

Слайд 16 Факторы, усложняющие задачу
• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание,

Факторы, усложняющие задачу• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание, декодирование, запоминание, запись,

декодирование, запоминание, запись, говорение
• достаточно продолжительное звучание речи оратора,
• зависимость от

темпа речи оратора,
• запоминание большого кол-ва информации,
• сложные условия воспроизведения,
• наличие в тексте трудно воспринимаемой на слух прецизионной информации (имена собственные, цифры, даты и т.д.),
• необходимость выступать перед достаточно большой аудиторией,
• особые требования к внешнему виду и речи переводчика,

Слайд 17 Факторы, облегчающие задачу
• использование вспомогательных средств для записи,
• возможность заранее

Факторы, облегчающие задачу• использование вспомогательных средств для записи,• возможность заранее услышать речь оратора,

услышать речь оратора, познакомиться с его манерой говорения,
• возможность учитывать

настроение и реакцию аудитории,
• возможность скорректировать перевод,
• владение техникой записи

  • Имя файла: lektsiya-7.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Экскурсия по художественному музею
Следующая - Правовой статус обучающихся в образовательных учреждениях и юридические гарантии их прав и законных интересов

Похожие презентации

Порядок и критерии формирования Реестра поставщиков социальных услуг Порядок и критерии формирования Реестра поставщиков социальных услуг 99
Гендерное воспитание дошкольников по средствам фольклора презентация Гендерное воспитание дошкольников по средствам фольклора презентация 108
СЛОВАРНАЯ РАБОТА ПО СБО 5 КЛ. СЛОВАРНАЯ РАБОТА ПО СБО 5 КЛ. 110
Презентация к выпускной квалификационной работе : Анализ процесса управления предоставления жилищно-коммунальных услуг и разработка рекомендаций по его совершенствованию Презентация к выпускной квалификационной работе : Анализ процесса управления предоставления жилищно-коммунальных услуг и разработка рекомендаций по его совершенствованию 118
Презентация ФГОС ДОУ презентация к уроку Презентация ФГОС ДОУ презентация к уроку 101
Технология развития критического мышления презентация к уроку по теме Технология развития критического мышления презентация к уроку по теме 90
Лэпбук Дикие животные презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме Лэпбук Дикие животные презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа) по теме 114
Презентация Ашық сабақ Сырбай Мәуленов Менің Республикам Презентация Ашық сабақ Сырбай Мәуленов Менің Республикам 247
Основы технологического нормирования Основы технологического нормирования 100
Формы работы с родителями в художественно эстетическом направлении консультация (средняя группа) Формы работы с родителями в художественно эстетическом направлении консультация (средняя группа) 51
Урок 58. Знакомство с буквой з Урок 58. Знакомство с буквой з 36
Линия herbal aloe Линия herbal aloe 86
Добро пожаловать на Школу юного психолога Добро пожаловать на Школу юного психолога 89
Презентация учеников к новым условиям обучения в средней школе Презентация учеников к новым условиям обучения в средней школе 97
Презентация 23 февраля презентация к уроку (средняя группа) Презентация 23 февраля презентация к уроку (средняя группа) 159
Презентация по башкирскому языку на тему Рәшит Нурмөхәмәтов ижады Презентация по башкирскому языку на тему Рәшит Нурмөхәмәтов ижады 162
hlak trbiyase biru hlak trbiyase biru 106
Проект по работе с семьей Развитие творческих способностей детей в условиях взаимодействия семьи и ДОУ проект Проект по работе с семьей Развитие творческих способностей детей в условиях взаимодействия семьи и ДОУ проект 121
Презентация к проекту Моя семья, моя родня презентация к уроку (младшая группа) Презентация к проекту Моя семья, моя родня презентация к уроку (младшая группа) 119
Милосердие- это активная доброта классный час план-конспект занятия (2 класс) Милосердие- это активная доброта классный час план-конспект занятия (2 класс) 120
Вся наша жизнь-игра методическая разработка (старшая группа) Вся наша жизнь-игра методическая разработка (старшая группа) 125
Школа Сияние Школа Сияние 83
Оптимизация форм взаимодействия ДОУ с семьей презентация по теме Оптимизация форм взаимодействия ДОУ с семьей презентация по теме 116
Козлик-символ целеустремлённости презентация к уроку (1 класс) Козлик-символ целеустремлённости презентация к уроку (1 класс) 115
Экспериментирование в дошкольных учереждениях методическая разработка по теме Экспериментирование в дошкольных учереждениях методическая разработка по теме 112
Участие Беларуси в международных организациях Участие Беларуси в международных организациях 334
физминутки картотека (младшая группа) физминутки картотека (младшая группа) 42
АналізтворівГ.Сковороди АналізтворівГ.Сковороди 91
Герої, вихідці з Тернопільщини, які загинули на східному фронті України в зоні АТО Герої, вихідці з Тернопільщини, які загинули на східному фронті України в зоні АТО 153
История русских фамилий История русских фамилий 89