Презентация на тему Лэпбук как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО презентация

папка.

Лэпбук –
сравнительно новое средство обучения
Впервые создавать лэпбуки
начали американцы 
В переводе означает- наколенная книга

на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии

с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром.

с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка;
развитие

любознательности, познавательной мотивации и образовательной активности;
развитие воображения, творческой активности и инициативы, в том числе речевой;
возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
создание условий для участия родителей в образовательной деятельности.

организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и

запомнить материал (особенно если ребенок визуал).
2.   Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
3.  Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию .
4. Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку.
5.  Создание   лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

деятельности взрослого и ребенка

Создание лэпбука - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.
Родители обеспечивают поддержку:

организационную (экскурсии, походы)
техническую (фото, видео)
информационную (сбор информации для лэпбука)
мотивационную (поддерживание интереса, уверенности в успехе)
 

детьми
- включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми; -

добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения); - свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства); - открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

познавательной деятельности; 2.Появляется возможность проявить себя каждому ребёнку! 3. Помогает

детям лучше понять и запомнить информацию ; 4. Лэпбук – позволяет сохранить собранный материал; 5. Это просто интересное и творческое занятие!

мы бы хотели научить ребенка по данной теме и

что расположить в нашей книге:

Правила поведения при пожаре
Игры по пожарной безопасности
Стихи о ПБ
Загадки по ПБ
Познакомить с формой пожарного и его инструментами
Какие вещи необходимо взять при эвакуации?
Как вызвать пожарную службу?
Научить читать знаки ПБ и т.д.