- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему lichnostno- orientirovannyy klassnyy chas2
Содержание
- 2. Тема самообразования «Проектная деятельность - метод
- 3. личностные действия: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация;регулятивные действия:
- 4. классный час – это гибкая по составу
- 5. прежде всего с развитием индивидуальности, субъектности и
- 6. Содержание классного часаДолжно быть личностно-значимым. Включает материал, необходимый для самостроительства, самореализации и самоутверждения личности ребенка.
- 7. Особенности организацииУчащиеся являются полноправными организаторами классного часа, происходящей на нем совместной деятельности.
- 8. «Нарисуем счастье вместе…»
- 10. Проект «Наш класс…»
- 11. Анкета1. Твоё любимое блюдо? _____________________________________
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Тема самообразования «Проектная деятельность - метод формирования умения учиться» Результатом обучения с помощью технологии проблемного обучения является развитие универсальных учебных действий
Слайд 2 Тема самообразования «Проектная деятельность - метод формирования умения
учиться»
является развитие универсальных учебных действий
Слайд 3
личностные действия: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация;
регулятивные действия: целеполагание,
планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция;
познавательные универсальные действия:
общеучебные универсальные
действия логические универсальные действия
коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Слайд 4 классный час – это гибкая по составу и
структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое
во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов
Слайд 5
прежде всего с развитием индивидуальности, субъектности и креативности
ребенка, проектированием и становлением уникального образа его жизнедеятельности
Целевые
установки связаны
Слайд 6
Содержание классного часа
Должно быть личностно-значимым.
Включает материал, необходимый
для самостроительства, самореализации и самоутверждения личности ребенка.
Слайд 7
Особенности организации
Учащиеся являются полноправными организаторами классного часа, происходящей
на нем совместной деятельности.
Слайд 11
Анкета
1. Твоё любимое блюдо? _____________________________________
2 .Чем занимаешься в свободное время?______________________________
3. Какие секции ты
посещаешь?_______________________________4. Нравиться ли тебе читать?___________________
5. Любишь ли ты выполнять домашнее задание?_____________________________
6. Какой школьный предмет является для тебя любимым?
7. Кто ты по знаку зодиака?_________________________
8. Ваш любимый цвет?________________________
9. Где тебе нравится проводить время?_____________________________________________
