Презентация на тему МАСТЕР-КЛАСС Использование ТРИЗ-технологии Волшебные круги Луллия в развитии детей дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)

знакомство с использованием кругов Луллия (технология ТРИЗ) в развитии

дошкольников Задачи: - обосновать актуальность использования игр с кругами Луллия в работе с детьми дошкольного возраста; - организовать групповую работу коллег с приёмами и видами работ по ознакомлению с кругами Луллия

игры и развлечения. Дети легко осваивают информационно – коммуникационные

средства и традиционными наглядными средствами их сложно удивить. Поэтому, педагог должен искать интересные детям и, в то же время, несложные способы развития ребёнка.
Вместе с тем, особую актуальность представляет выбор дидактических средств для детей, имеющих особые образовательные потребности…

логическую машину в виде бумажных кругов. «Круги Луллия» –

это что-то вроде компьютера, только для слов.

Пособие является одним из средств развития интеллектуальных творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования дошкольных учреждений.
ТРИЗ (теория решения изобретательных задач)
– это самая молодая из известных и популярных инновационных педагогических систем.
Цель ТРИЗ: не просто развить фантазию детей, но и научить мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.
Круги Луллия прочно заняли своё место в педагогике. На сегодняшний день они являются универсальным дидактическим средством, формирующим мыслительные процессы у детей. Эффект огромен:
в первую очередь – это познание языка и мира в их взаимосвязи.

представлений о сенсорных эталонах (восприятие цвета, формы);
формирование элементарных математических

представлений;
обогащение активного словаря;
развитие связной речи;
развитие мелкой моторики и координации движений рук.

Пособие используется в работе с детьми 3-7 лет в непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми, а также в режимных моментах. Данный игровой метод организации образовательной деятельности способствует созданию заинтересованной, непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжения, обеспечивает восприятие нового материала.

разного диаметра. Сверху устанавливают стрелку. Все круги разделяются на

одинаковое число секторов. На них располагают картинки (рисунки, слова, символы, предметы окружающего мира). Круги и стрелка свободно двигаются независимо друг от друга. По желанию можно получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах, и объединить, казалось бы, несовместимые объекты.