Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему мастер - класс учебно-методический материал

Содержание

2. Требования ФГОС НОО Качество образовательного процесса
3. «Мои ученики будут узнавать новое не от
4. Группа - это собрание людей, включённых в познавательно-координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей цели.
5. УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
6. Цель групповой работы: активное включение ученика в процесс усвоения учебного материала
7. Задачи групповой работы:активизация познавательной деятельности;Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;Развитие умения успешного общения;Совершенствование межличностных отношений в классе
8. Способы формирования групп: По желанию
9. Виды групповой работы.  Работа в
10. Правила организации групповой работы говори
11. Алгоритм проведения
12. ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМЖелтый цвет: группа находит
13. Нельзя: формировать пару из
14. Плюсы групповой работы1. Повышается учебная и
15. - Личностные: при оценивании поступков героев; Регулятивные:
16. Выводы: групповые приёмы работы приобщают к важным
18. СИНКВЕЙН1.ГРУППА2. ВНИМАТЕЛЬНЫЕ, ДРУЖНЫЕ3. РАБОТАЕМ, СЛУШАЕМ, НЕ ОТВЛЕКАЕМСЯ4. НАС ОБЪЕДИНЯЕТ ОБЩЕЕ ДЕЛО5. РЕЗУЛЬТАТ
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Требования ФГОС НОО Качество образовательного процесса иусловия формирования знаний.

Главная
Разное
мастер - класс учебно-методический материал

Групповые приёмы работы для формирования УУД

Требования ФГОС НОО Качество образовательного процесса

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать

Группа - это собрание людей, включённых в познавательно-координированную деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей цели.

Цель групповой работы: активное включение ученика в процесс усвоения учебного материала

Задачи групповой работы:активизация познавательной деятельности;Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;Развитие умения успешного общения;Совершенствование межличностных отношений в классе

Способы формирования групп: По желанию Случайным образом По определенному признаку

Виды групповой работы.  Работа в парах. Пресс-конференция. Игра «Продолжи». Охота

Правила организации групповой работы говори спокойно и ясно; говори только

ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМЖелтый цвет: группа находит положительные, позитивные моменты в рассказе.Синий

Нельзя: формировать пару из двух слабых учеников;требовать тишины;

Плюсы групповой работы1. Повышается учебная и познавательная мотивация.2. Снижается уровень

- Личностные: при оценивании поступков героев; Регулятивные: при прогнозировании ответов, проверке себя

Выводы: групповые приёмы работы приобщают к важным навыкам жизни: улучшается успеваемость; формируется

мастер - класс учебно-методический материал

СИНКВЕЙН1.ГРУППА2. ВНИМАТЕЛЬНЫЕ, ДРУЖНЫЕ3. РАБОТАЕМ, СЛУШАЕМ, НЕ ОТВЛЕКАЕМСЯ4. НАС ОБЪЕДИНЯЕТ ОБЩЕЕ ДЕЛО5. РЕЗУЛЬТАТ

Слайды презентации

Слайд 2 Требования ФГОС НОО
Качество образовательного процесса

и
условия формирования знаний.

Слайд 3 «Мои ученики будут узнавать новое не от меня;

они будут открывать это новое сами. Моя главная задача

- помочь им раскрыться, развить собственные идеи». И.Г.Песталоцци

Слайд 4 Группа - это собрание людей, включённых в познавательно-координированную

деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей цели.

Слайд 5 УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Слайд 6 Цель групповой работы:

активное включение ученика

в процесс усвоения учебного материала

Слайд 7 Задачи групповой работы:
активизация познавательной деятельности;
Развитие навыков самостоятельной учебной

деятельности;
Развитие умения успешного общения;
Совершенствование межличностных отношений в классе

Слайд 8 Способы формирования групп:
 По желанию
 Случайным образом


По определенному признаку
 По выбору «лидера».
 По выбору педагога.

Слайд 9 Виды групповой работы.
 Работа в парах.
 Пресс-конференция.
 Игра

Виды групповой работы.  Работа в парах. Пресс-конференция. Игра «Продолжи».

«Продолжи».
 Охота за сокровищами.
 Снежный ком.
 Мозаичная группа или

Пазлы.
 Прием «Зигзаг».

Слайд 10 Правила организации групповой работы
говори спокойно и

ясно;
говори только по делу;
говори по очереди;

реагируй жестами и знаками;
возражая или соглашаясь, смотри на говорящего;
убедись, что в разговоре участвует каждый;
обращайся к другу по имени.

Слайд 11 Алгоритм проведения

групповой работы

1 шаг : Выбираем организатора работы в группе
2 шаг: Знакомимся с заданием, обсуждаем, формулируем цель
3 шаг: Распределяем работу
4 шаг: Каждый член группы выполняет свою часть работы
5 шаг: Представляем свою работу

Слайд 12 ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМ
Желтый цвет: группа находит положительные,

ЗАДАНИЯ ПО ГРУППАМЖелтый цвет: группа находит положительные, позитивные моменты в

позитивные моменты в рассказе.
Синий цвет: группа пытается отыскать отрицательные,

негативные моменты в рассказе.
Красный цвет: группа определяет эмоциональную сторону рассказа, какие эмоции, кто и когда испытывал в рассказе.

Слайд 13 Нельзя:
формировать пару из двух слабых учеников;
требовать

Нельзя: формировать пару из двух слабых учеников;требовать тишины; нельзя

тишины;
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в

групповой работе;
нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать;
заниматься работой в группе более 10-15 минут в 1-2 классе и более половины урока в 3-4 классе;

Слайд 14 Плюсы групповой работы
1. Повышается учебная и

познавательная мотивация.
2. Снижается уровень тревожности учащихся, страха оказаться неуспешным,

некомпетентным в решении каких-то задач.
3. В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
4. Улучшается психологический
климат в классе.

Слайд 15 - Личностные: при оценивании поступков героев;
Регулятивные: при

- Личностные: при оценивании поступков героев; Регулятивные: при прогнозировании ответов, проверке

прогнозировании ответов, проверке себя по тексту;
Познавательные: при извлечении

необходимой информации, осознанном построении речевого высказывания;
- Коммуникативные: при полноте и точности выражения своих мыслей, формулировании вопросов и ответов.

ФОРМИРОВАНИЕ УУД

Слайд 16 Выводы:
групповые приёмы работы приобщают к важным навыкам

Выводы: групповые приёмы работы приобщают к важным навыкам жизни: улучшается успеваемость;

жизни:
улучшается успеваемость;
формируется мотивация учения и обучения;
соблюдается дифференцированный

подход;

работа в группе помогает ребенку проявить себя;
укрепляется дружба;
улучшаются межличностные отношения;
устанавливается психологический комфорт в коллективе.