Презентация на тему Методическая разработка Мини-музей Пуговка методическая разработка (старшая группа)

в нашей группе?» Сейчас мы живем во время стремительных

скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. .

I Этап. Целеполагание

заметит этого. Но если у вас отсутствует пуговица, каждый

обратит на это внимание. Э. М. Ремарк

желание больше узнать о каком-либо объекте.
Задачи: -расширить знания детей об

окружающем мире. -развивать мышление, активизировать речь. -заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования. -развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.
-создавать условия, раскрывающие интеллектуальный и творческий потенциал, ориентированные на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов.

внутри одной возрастной группы(5-6 лет). По длительности: краткосрочный Место проведения:

групповое помещение детского сада. Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями. Участники: Старший воспитатель Воспитатели группы Дети старшей группы 25 чел. Родители старшей группы Срок реализации: с 3.11.2014г. по 16.11.2014г.

музеях;
-формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;
-повышение самооценки;
-активизация

позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

данной проблемы.
2. Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный

материал по данной теме.
3. Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
5. Составить перспективный план мероприятий.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: «История пуговицы», «История возникновения пуговиц», «Сказка про пуговицу», «Чудо-пуговка»,

«Браслет для мамы», «Пуговица-(чудесница) путешественница», «История трех пуговиц». Игровая деятельность. Дидактические игры: «На что похожа пуговица?», «Найди пару», «Чудесный мешочек», «Сосчитай-ка», «Составь картинку», «Подбери правильно», «Подбери по цвету». Сюжетные игры: «Семья», «Магазин», «Ателье».

др.

пластилина. «Гусеница» «Браслет из пуговиц» Выкладывание из пуговиц мозаичных изображений.

свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы.
Экспериментально-поисковая деятельность: Рассматривание пуговиц под

лупой. Знакомство с качествами и свойствами материалов, из которых сделаны пуговицы.

пуговица?» «Подбери и расскажи» Придумывание сказок и историй.

о важности данной проблемы. Привлечение родителей к пополнению группового мини-музея

новыми экспонатами.

представление мини-музея пуговиц, организована выставка детского творчества, проведено итоговое

занятие по данной теме.

пуговиц, определить их принадлежность, но и узнать, из каких

материалов их делают.
Участие в проекте способствовало повышению познавательной активности детей. Они стали задавать больше вопросов, активно проявлять интерес к предметам окружающего мира, устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.
Проект оказался интересным для всех его участников. История пуговицы настолько захватила детей и их родителей, что некоторые стали создавать семейные коллекции пуговиц. Оказалось, что существует научное название данного вида коллекционирования - филобутонистика (от англ. button - пуговица).