Презентация на тему Методическая разработка Птицы весной методическая разработка (подготовительная группа)

дети старшей «Б» группы, родители, воспитатели. По срокам реализации:

краткосрочный (апрель, 1 неделя)
Выбор цели проекта
Проблема:
Нужна ли помощь птицам весной? Сможем ли мы помочь птицам весной?
Обоснование проблемы:
Птицы приносят нам много радости своим появлением весной. Разнообразие птичьих голосов привлекает наш слух. Но все ли мы знаем о их беззаботной жизни… А может быть их жизнь не такая и беззаботная. Давайте вместе больше узнаем о птицах, их весенних заботах и, конечно же, поможем им!
Цели
Формировать у детей обобщенное представление о птицах как живых
существах, живущих на земле, на воде, которые умеют летать в воздухе, и имеющих типичное строение, приспособленных к определенным
климатическим условиям;
Развивать интерес к жизни птиц;
Формировать осознанно – правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.

Задачи:
1. Изготовление поделок из природного материала «Весенние заботы птиц». Привлечь родителей к совместной деятельности поделок .

Ь

летать.

Уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли

человека в жизни птиц.
Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.
Приучать детей заботиться о птицах .

Разработка проекта
Составление плана деятельности.
Кто нам поможет. Привлечение внимания родителей к проекту.
беседа с родителями « Встретим птиц весной».
наблюдение с детьми за птицами дома: какие птицы живут у нас дома?
-аппликация: «Кто весной к нам прилетел».
-на прогулке предложить детям построить гнездо для птиц.
-подбираем литературу и фотоматериал о птицах.
-рассказы детей из личного опыта «Мне нравятся птицы», «Моя любимая птица».
Источники информации.
-Подбор художественной литературы:
С. Н. Николаева. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве». О. А. Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию».
В. В. Маркевич. «Игры на свежем воздухе».
В. Бианки. «Синичкин календарь». Д.Н. Мамин – Сибиряк. «Серая Шейка». В.П. Астафьев. «Капалуха».
Г. Снегирев. «Птицы наших лесов».
Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась». В. А. Алексеев. «Кто как строит».
Ю. Дмитриев. «Кто в лесу живет, и что в лесу растет».
Сказка «Гадкий утёнок» - Ганс Христиан Андерсен. Рассказ Виталия Бианки «Чей нос лучше?».
Сказка «Петушок и бобовое зернышко».
Борис Житков. « Галка».
С. Образцов. «Ничего особенного».
В. Степанов. Животный мир Земли. Кто где живет. Энциклопедия «Живой мир».
О. А. Скоролупова. «Весна», «Насекомые», « Перелетные птицы».
С.А.Веретенникова, А.А. Клыков «Четыре времени года»
Подбор познавательной энциклопедической информации, посвящённой птицам (Энциклопедия дошкольника)
Подбор фотографий о птицах.
материалы и оборудование для работы.
разрезные картинки на тему «Птицы»
изображение различных птиц;

птицах» .Цель: расширить представления детей о жизни птиц.

Выполнение проекта
1.

Решение поставленных задач с детьми:
-Беседа на тему «Прилет птиц» (Приложение 1).
-Беседа по картине «Птицы прилетели».
-Дидактическая игра «Зимующие – перелетные»
-Стихи о птицах, о весне. (Приложение 2).
-Загадки о птицах (Приложение 3).
- Пересказ рассказа «Лесной голосок» (по Г. Скребицкому) (Приложение 4)
-Составление рассказа по схемам (Приложение 4).
-Дидактические игры: «Назови птиц», «Где живут птицы», «Что есть у птиц», «Чем питаются птицы».
-Чтение рассказов о птицах из книги «Четыре времени года» .
Чтение отрывка из повести А. Толстого «Детство Никиты».
-Рассматривание детьми книг о птицах. (Приложение 5).
-Поиск и анализ необычных, красивых фраз: народные приметы, поговорки, пословицы ( Приложение 6).
-Чтение энциклопедической информации, посвящённой птицам (Энциклопедия дошкольника).
- Просмотр мультфильмов «Серая шейка», «На горке» и презентации о
птицах.
-Игра «Разрезанные картинки».
-Пальчиковые игры «Четыре цапли », «Птички и ветер» (Приложение 7).
-Познавательная беседа на тему " Как нам птицы помогают".
Познавательная беседа на тему "Зимующие и перелетные птицы " (Приложение 8).
Подвижные игры « Гуси-лебеди», « Скворцы и кошка», «Отгадай птицу
по движению», «Займи гнездо» (Приложение 9).
Организованная деятельность в образовательной области «Познание»
«Птицы весной» (Приложение 10. Фото).
-Беседа – обобщение « Птицы – наши друзья!».

Решение поставленных задач с родителями:
Наблюдение вместе с детьми за птицами дома.
рассматривание вместе с детьми фотоматериала о птицах.

Подведение итогов
Результат: