Презентация на тему Мини-музей Пуговка проект по теме

заплакал малыш, загоревал, что мама будет ругаться.
-  Не плачь,

малыш. Мама дома найдет такую же пуговку и пришьет тебе на место.
-  А где она найдет такую же? Разве такие же бывают?
-  Конечно бывают. Дома у мамы в шкатулке, я уверена, много одинаковых пуговок.
-  А откуда у нее много одинаковых пуговок? Откуда она их берет?
И тут мы поняли, что дети в окружающем их мире еще много чего не знают.
Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. 
Так появилась на свет идея проекта «Волшебная пуговица».

ребенка, в формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере.

Именно через нее и следует воздействовать. Ребенок-дошкольник живет в конкретной природной социальной и культурной среде.
Способность ребенка одушевлять своей фантазией неодушевленный мир позволяет ему “очеловечивать все сущее”
   Способы вовлечения дошкольников в процесс восприятия и продуктивного творчества разнообразны. Сказочное повествование , игровые ситуации, элементы пантомимы придадут занятиям динамичность, интригующую загадочность.
Бросовый материал, наверное, один из самых распространенных материалов для творчества и рукоделия. Пластиковые бутылки, пищевые контейнеры, стаканчики, ложки и тарелки, пластиковые соломинки, киндер сюрпризы, старые вещи  и прочие бытовые отходы ничего не стоят, а вот используя их в своем творчестве можно сделать настоящие шедевры.

уже готовый материал, удобный в использовании для поделок с

детьми. Можно сказать «декоративный» бросовый материал.
Актуальность нашей темы в том, что задача воспитателя показать детям, что можно сделать из обыкновенной пуговицы, куда ее можно использовать. Воспитывать навыки коллекционирования. Интерес к исследовательской деятельности
А также ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека.
Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры. В нашем случае в игры с использованием пуговиц. Создание поделок из пуговиц.
И очень важны совместные работы родителей с детьми, создание единого пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса.

продуктивному творчеству из бросового материала.
Задачи:
Познакомить детей с историей пуговицы,

её видами и классификацией, расширить знания детей об окружающем мире
Развивать воображение детей и родителей, творчество,  интерес к коллекционированию; развивать мелкую моторику кистей рук, познавательную активность, фантазию, коммуникативные навыки.
Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе, прививать бережное отношение к чужому труду и поделкам.

проекта;
Совместно с родителями заготовка пуговиц для проекта;
Создание в группе

мини – музея «Пуговица – волшебница»
Подбор иллюстративного, художественного, видео материала.
Составление конспектов тематических занятий по разным разделам программы.
Изготовление родителями массажных ковриков для профилактики плоскостопия.

пуговица? В далёкой древности люди делали себе одежду из

шкур животных. Набрасывали шкуру на плечи и обвязывали её вокруг пояса. Неудобной была такая одежда: движения затрудняла, распахивалась. Для скрепления одежды стали использовать кости животных и деревянные брусочки, которые продевали в дырочки.   Шли века. Люди научились прясть шерсть, делать ткань, шить из неё одежду. Изменились и застёжки. К одежде стали прикреплять просверленные камешки, на которые набрасывали петли. Со временем одежда становилась более разнообразной и сложной по крою и фасону. Появились разные ткани: лёгкие и воздушные шёлковые, плотные и тяжелые шерстяные.   Пуговицы в те далёкие времена были дорогой и водной вещью. На одежде богатых людей они превратились в настоящее украшение из золота и серебра. Такие пуговицы стоили дороже, чем само платье.    

из серебра обвивали золотыми нитями до тех пор, пока

на одном конце не получался шарик.    Самые маленькие «кляпыши» были с горошину, а крупные – размером с куриное яйцо.   Одежду, застёгивающуюся на золотые и серебряные пуговицы, носили только богатые люди. Чтобы сделать пуговицы общедоступными, мастера стали использовать при их изготовлении дешёвые материалы – дерево, кость, стекло, металл и т.д. Простые люди верили, что украшенные узорами пуговицы отгоняют злые силы, выполняют роль оберегов, поэтому-то их и назвали пуговицами – от слова «пугать».   В Чехии, в городе Яблонец, есть музей пуговиц разных эпох и стран.

пуговицах;
придумывание сказок и историй про пуговицу «Пуговица», «Сказка про

любимую пуговицу», «Пуговичка» и др. ;
речевые упражнения: «Подбери и расскажи», «Пуговичка заблудилась», «Какая пуговичка? », «Опиши пуговицу»;
разучивание пословиц и стихотворений про пуговицу;

познание

КОММУНИКАЦИЯ

материалов, из которых сделаны пуговицы (цвет, форма, величина, прозрачность,

прочность, вес, фактура и др.)

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

- музее
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

из пуговиц,
Придумывание и написание сказок и историй о пуговице,
пополнение

коллекции пуговиц,
Изготовление массажного коврика

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ