Презентация на тему Мониторинг, как инструмент эффективногопланирования индивидуального маршрута дошкольника.

влияние образовательного процесса, организуемого в ДОУ на развитие ребенка.
Большим

достоинством мониторинга программы
«Сообщество», является его возможность в индивидуализации процесса образования и воспитания дошкольника. Учет интересов и уровня развития каждого ребенка позволяет ему расти и развиваться в собственном темпе.

целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных условиях повседневной жизни


Условия

наблюдения
Постановка цели
Выбор объекта и ситуации наблюдения Сохранение естественных условий
Объективность Систематичность Фиксирование результатов

информации о поведении и обучении ребенка в то время,

когда он работает или играет один или вместе с другими детьми
(по Свирской Л.В.)
Наблюдение – это метод сбора данных с целью последующего анализа.
Педагогическое наблюдение – ведущий метод проведения мониторинга в
детском саду.

РЕГИСТРАЦИЯ ФАКТОВ — это процесс документирования наблюдаемого.

НАБЛЮДЕНИЕ – ЭТО…

схемы группы
Записи рассказов детей о своей работе Описательный рассказ
Неформальные

записи наблюдений:
Записи жизненных случаев Текущие заметки Разговоры с родителями
Отчеты других специалистов

Журналы наблюдения
Постановка целей Индивидуальный план развития ребенка
Реализация учебной
программы

моменты
Какие материалы и как
использует
Как ребенок владеет речью
За

проявлениями характера и темперамента

………..

Как ребенок взаимодействует с другими детьми, взрослыми

ребенка
Объединитесь со своими коллегами, имеющими отношение к воспитанию детей

группы

Выберите какой –либо аспект развития ребенка (социально-личностное, физическое, познавательно-речевое или художественно-эстетическое развитие)

Определите основные достижения ребенка по данному аспекту и внесите эти достижения в план индивидуальной работы

Сформулируйте задачи, способствующие развитию ребенка по данному аспекту( определите «зону ближайшего развития ребенка»
Определите «Проблемные» зоны в развитии ребенка по данному аспекту

Сформулируйте задачи, способствующие решению этих проблем. Внесите их в
план индивидуальной работы с ребенком.

Подумайте, каким образом и с помощью, каких средств можно решать поставленные задачи в группе дома.

Впишите эти стратегии в индивидуальный план работы с ребенком.

воспитателю необходимо ориентироваться на следующие уровни показателей (баллы):
начальная стадия
в

развитии
3 – при умеренной поддержке 4 – самостоятельно
5 - устойчиво

ООП по всем направлениям.
Подсчет среднего арифметического значения:
-по каждой области;
-по

каждому ребенку (по совокупности всех областей);
Построение диаграммы освоения образовательной программы по уровням
группы детей в целом.
Построение рейтинга областей развития в виде гистограмм, с целью определения сильных и слабых областей развития детей;
Описание полученных результатов в форме аналитической справки;

учебно-методические пособия:
Л. Вакуленко. Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в

дошкольном образовании. СПб.:ДЕТСТВО-ПРЕСС, - 2013
С.Никитина, Н.Петрова, Л.Свирская. Оценка результативности и качества дошкольного образования. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, – 2008
С.Никитина, Н.Петрова, Л.Свирская. Журнал динамики достижений. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, – 2008
Л.В.Свирская. Методика ведения педагогических наблюдений. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, – 2010
Л.В.Свирская. Индивидуализация образования: Правильный старт. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, – 2012
Л.В.Свирская. Малокомплектный детский сад. Учебно-методическое пособие. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, – 2012
Учебное пособие к курсу «Организация и содержание работы в программе «Сообщество» . СПб.:Учебный центр «Сообщество».
Научно-методические фильмы на DVD с методическим приложением:
Л.В.Свирская, «Методика ведения педагогических наблюдений» // видеофильм на DVD, М.: ЛИНКА- ПРЕСС, – 2010