Презентация на тему МЫШЛЕНИЕ И ЗАПОМИНАНИЕ

хранением и извлечением информации




Когнитивизм изобилует метафорами (перенесение свойств одного

предмета или явления на другой по принципу их сходства)

наш разум

неосознаваемая доступность переработки информации о стимулах, не находящихся в

поле внимания индивидуума

Cherry, 1953

быть доступными, как только человек перестаёт их повторять

— получается 8 (записываем)
2 + 1 — получается

3 (записываем)
1 + 4 — получается 5 (записываем)
4 + 2 — получается 6 (записываем)
 
Интервал между зачтением рядов — 15 сек

мире, но что не находится в поле нашего непосредственного

осознания

память обладает высокой стабильностью
Долговременная память является генеративной, а не

только репродуктивной
На долговременную память влияет понимание
Некоторые вещи запоминаются легче, чем другие

1992

когда его отец вышел посмотреть и помочь ему сделать

эту работу




Джон использовал молоток, чтобы приколотить скворечник, когда его отец вышел посмотреть и помочь ему сделать эту работу

Johnson, Bransford & Solomon, 1973

над другим и сообщающихся между собой. Два нижние сосуда

— закрыты, а верхний имеет форму открытой чаши, в которую наливается вода. Также вода наливается и в средний сосуд, позже закрываемый. По трубке, идущей от дна чаши почти до дна нижнего сосуда, вода течет из чаши вниз и, сжимая находящийся там воздух, увеличивает его упругость. Нижний сосуд сообщен со средним посредством трубки, по которой давление воздуха передается в средний сосуд. Производя давление на воду, воздух заставляет ее подниматься из среднего сосуда по трубке в верхнюю чашу, где из конца этой трубки, возвышающейся над поверхностью воды, и бьет фонтан. Вода фонтана, падающая в чашу, течет из нее по трубке в нижний сосуд, где уровень воды постепенно повышается, а уровень воды в среднем сосуде понижается. Вскоре фонтан перестает работать. Чтобы запустить его заново, надо просто поменять местами нижний и средний сосуды.

мешающая последующему заучиванию
(старый материал мешает запоминать новый)

Ретроактивное торможение

– интерференция с изучаемым впоследствии материалом, мешающая извлечению из памяти ранее выученного материала
(новый материал мешает извлекать старый)

Кристина…)

Усложнение (Толстяк рассматривает знак; Толстяк рассматривает знак, предупреждающий о

тонком льде)

Систематизация (склеивание – распределение того, что должно сохраниться в памяти, по родственным группам)

акростихи: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан)
Укрупнение (555-1212)
Система

локализаций (расположение предметов в одной из комнат дома; умственная «прогулка» по комнатам)
Фонетическая система (формирование устойчивых зрительных ассоциаций между цифрами и согласными буквами)

– М
4 – Ч

12 – ТЕЛО
21 – ЛАТЫ
34 –

МЕЧ