Презентация на тему Непрерывное образование в современных условиях.

им видами профессиональной деятельности и наличие у педагога сочетания

профессионально важных психологических качеств, обеспечивающих эффективное решение профессиональных педагогических задач по обучению и воспитанию  (детей, взрослых обучающихся)

образования
Подготовка специалистов, способных самостоятельно, с полной мерой ответственности принимать

нестандартные решения, владеющих научными навыками общения, а так же не только умело воспроизводить готовые методики для организации учебного процесса, но и творчески их перерабатывать, с целью создания своих собственных.

технологий устареет
70 % работников будет иметь образование, полученное

более 10 лет назад

развитие творческого потенциала личности и всестороннее обогащение ее духовного

мира. Впервые концепция «непрерывного образования» была представлена на форум ЮНЕСКО (1965 г.) крупнейшим теоретиком П. Ленграндом.

В предложенной П. Ленграндом трактовке непрерывного образования воплощена гуманистическая идея: она ставит в центр всех образовательных начал человека, которому следует создать условия для полного развития его способностей на протяжении всей жизни

знания;
профессиональные (объективно необходимые) педагогические умения;
профессиональные психологические позиции, установки, которые

требует от него профессия;
личностные особенности, которые обеспечивают успешное овладение учителем профессиональными знаниями и умениями

работа должна способствовать совершенствованию квалификации педагога, повышению компетентности.
Курсы повышения

квалификации
Реализация различных форм педагогической поддержки. Наставничество
Самообучение и саморазвитие педагога и др.

профессиональный уровень, овладевать различными компетенциями на протяжении всей педагогической

деятельности.