Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему О вступлении в силу Федерального Закона об образовании статья по теме

Содержание

Новый закон регулирует все сферы образования, даёт возможность закрепить нормы по всем его уровням, включая дошкольное, начальное и среднее профобразование, высшее, второе высшее, дополнительное образование, позволяет устранить пробелы действующего законодательства.
Закон РФ«Об образовании»2012 год Новый закон регулирует все сферы образования, даёт возможность закрепить нормы по всем 8. Упорядочивается типология образовательных организаций, и такого самостоятельного типа учреждения как 9. В свою очередь законом сохраняется возможность реализации образовательных программ дошкольного образования общеобразовательными организациями. 10. Закон не снижает государственные гарантии на получение бесплатного и общедоступного дошкольного и общего образования. Более того, федеральный закон предусматривает возможность финансового обеспечения деятельности не только государственных Эти меры также позволят обеспечить доступность дошкольного и общего образования в Закон сохраняет право граждан на получение образования в форме семейного образования. 14. Таким образом, федеральный закон не сужает и не ограничивает прав Одновременно с этим надо отметить, что федеральным законом закрепляется общедоступность среднего 19. Действующая градация видов высших государственных учреждений 20. При этом нельзя говорить, что все нынешние колледжи получат статус 22. Федеральный закон разработан в соответствии с основными международными тенденциями развития 24. Анализ существующей системы мер по повышению эффективности и качества подготовки 25. Важным условием для обеспечения школ квалифицированными кадрами является усиление профессиональной 26. Необходимо решать вопросы адаптации выпускников педагогических вузов, ведущих подготовку педагогических 27. Уже в этом году законодательно закреплено, что педагогические работники образовательного 28. Более того, в отличие от действующего Закона Российской Федерации 29. Нормы закона направлены на исключение конфликта интересов при осуществлении так 35. На федеральном уровне устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой 40. Статья федерального закона, закрепляющая основные принципы экономической деятельности в сфере 41. С учетом этого закон предполагает установление обязательного страхования гражданской ответственности 45. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование (дополнительное В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:1) дошкольное образование;2) начальное Статья 16. Реализация образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы 1. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными и Обучающиеся имеют право на свободное посещение проводимых в организации, осуществляющей образовательную Привлечение обучающихся образовательных организаций без согласия обучающихся и родителей (законных представителей) Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, Образовательный процесс для таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя: 1) психолого-педагогическое консультирование 3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления 4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи также оказывает помощь выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении 5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи может быть возложено осуществление Статья 45. Права, обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельностьСтатья 47. 7. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности Статья 49. Обязанности и ответственность педагогических работников I. Педагогические работники обязаны: 3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса; 6) при реализации содержания образовательных программ учитывать особенности психофизического развития обучающихся 9) проходить в соответствии с трудовым законодательством Российской Педагогические работники несут ответственность за неисполнение и ненадлежащее исполнение возложенных на Статья 50. Аттестация педагогических работников 1. Аттестация педагогических работников проводится с 2. Проведение аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия работников занимаемым Глава 10. Дополнительное образование Статья 80. Дополнительное образование детей и взрослых Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные.  Дополнительные общеразвивающие Статья 84. Организация получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяСодержание образования и 2. Общее образование лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями 3. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ,
Слайды презентации

Слайд 2 Новый закон регулирует все сферы образования, даёт возможность

Новый закон регулирует все сферы образования, даёт возможность закрепить нормы по

закрепить нормы по всем его уровням, включая дошкольное, начальное

и среднее профобразование, высшее, второе высшее, дополнительное образование, позволяет устранить пробелы действующего законодательства.


Слайд 3 8. Упорядочивается типология образовательных организаций, и такого

8. Упорядочивается типология образовательных организаций, и такого самостоятельного типа учреждения

самостоятельного типа учреждения как образовательные учреждения для детей дошкольного

и младшего школьного возраста законом не предусматривает.

Слайд 4
9. В свою очередь законом сохраняется возможность реализации

9. В свою очередь законом сохраняется возможность реализации образовательных программ дошкольного образования общеобразовательными организациями.

образовательных программ дошкольного образования общеобразовательными организациями.


Слайд 5 10. Закон не снижает государственные гарантии на получение

10. Закон не снижает государственные гарантии на получение бесплатного и общедоступного дошкольного и общего образования.

бесплатного и общедоступного дошкольного и общего образования.


Слайд 6 Более того, федеральный закон предусматривает возможность финансового обеспечения

Более того, федеральный закон предусматривает возможность финансового обеспечения деятельности не только

деятельности не только государственных и муниципальных образовательных учреждений, но

и частных образовательных организаций, что, безусловно, расширит возможности родителей на выбор образовательной организации.

Слайд 7 Эти меры также позволят обеспечить доступность дошкольного

Эти меры также позволят обеспечить доступность дошкольного и общего образования

и общего образования в любых образовательных учреждениях независимо от

их формы собственности, а также повысить качество образования за счет развития конкуренции в системе дошкольного и общего образования.

Слайд 8 Закон сохраняет право граждан на получение образования

Закон сохраняет право граждан на получение образования в форме семейного

в форме семейного образования.
Родители имеют право выбирать

формы получения образования и организации, осуществляющие образовательную деятельность. Аналогичная по своему смыслу норма содержится в Семейном кодексе Российской Федерации.

Слайд 9 14. Таким образом, федеральный закон не сужает

14. Таким образом, федеральный закон не сужает и не ограничивает

и не ограничивает прав родителей в воспитании детей и

в выборе формы получения их детьми образования.

Слайд 10 Одновременно с этим надо отметить, что федеральным

Одновременно с этим надо отметить, что федеральным законом закрепляется общедоступность

законом закрепляется общедоступность среднего профессионального образования: прием в профессиональные

образовательные организации будет осуществляться без вступительных испытаний (за исключением специальностей, требующих наличия у поступающих определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств).

Слайд 11 19. Действующая градация видов высших государственных учреждений

19. Действующая градация видов высших государственных учреждений

"институт – университет- академия", законом заменяется на "колледж -

институт - университет". То есть колледж официально получит статус высшего учебного заведения.

Слайд 12 20. При этом нельзя говорить, что все

20. При этом нельзя говорить, что все нынешние колледжи получат

нынешние колледжи получат статус вуза. Колледжи как вузы подлежат

преобразованию в образовательные организации высшего образования соответствующего вида в случае установления соответствия реализуемых ими основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования основным профессиональным образовательным программам высшего образования уровня "бакалавриат" и их готовности к реализации программ подготовки бакалавров. В ином случае такие образовательные учреждения преобразуются в профессиональную организацию вида "техникум".

Слайд 13 22. Федеральный закон разработан в соответствии с

22. Федеральный закон разработан в соответствии с основными международными тенденциями

основными международными тенденциями развития образования, построен на принципах, направленных

на реализацию положений Болонского процесса и интеграцию российского образования в единое международное образовательное пространство.

Слайд 14 24. Анализ существующей системы мер по повышению

24. Анализ существующей системы мер по повышению эффективности и качества

эффективности и качества подготовки и переподготовки педагогических кадров в

целях обеспечения инновационного содержания образования показал, что организационная модель традиционной системы подготовки и повышения квалификации педагогических работников оказывается не достаточно мобильной для быстрой смены современной школы.

Слайд 15 25. Важным условием для обеспечения школ квалифицированными

25. Важным условием для обеспечения школ квалифицированными кадрами является усиление

кадрами является усиление профессиональной подготовки учителей в вузах, модернизация

системы педагогического образования.

Слайд 16 26. Необходимо решать вопросы адаптации выпускников педагогических

26. Необходимо решать вопросы адаптации выпускников педагогических вузов, ведущих подготовку

вузов, ведущих подготовку педагогических кадров, на основе живого участия

их в жизни современной школы, проведения непрерывной педагогической практики на выпускном курсе. Рассматривается вопрос введения интернатуры для бакалавров педагогического, психолого-педагогического и специального (коррекционного) направлений как одной из форм углубленной практической подготовки и сертификации готовности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Слайд 17 27. Уже в этом году законодательно закреплено,

27. Уже в этом году законодательно закреплено, что педагогические работники

что педагогические работники образовательного учреждения имеют право проходить не

реже чем один раз в пять лет профессиональную переподготовку или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы.

Слайд 18 28. Более того, в отличие от действующего

28. Более того, в отличие от действующего Закона Российской Федерации

Закона Российской Федерации "Об образовании" новым законом, предусматривается отдельная

глава, которой подробно регулируются права и обязанности педагогических работников, меры их социальной поддержки (право на сокращенную продолжительность рабочего времени, ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, право на досрочное назначение трудовой пенсии, первоочередное предоставление жилой площади и т.д.).

Слайд 19
29. Нормы закона направлены на исключение конфликта интересов

29. Нормы закона направлены на исключение конфликта интересов при осуществлении

при осуществлении так называемой "репетиторской" деятельности. Зачастую, она приводит

к вымогательству средств от обучающихся и их родителей (например, обязательность каких-либо дополнительных занятий за плату и пр.).

Слайд 20 35. На федеральном уровне устанавливаются федеральные государственные

35. На федеральном уровне устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие

образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации

основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Слайд 21 40. Статья федерального закона, закрепляющая основные принципы

40. Статья федерального закона, закрепляющая основные принципы экономической деятельности в

экономической деятельности в сфере образования, предусматривает, в том числе

принцип ответственности образовательной организации за ненадлежащее качество предоставляемых образовательных услуг.

Слайд 22 41. С учетом этого закон предполагает установление

41. С учетом этого закон предполагает установление обязательного страхования гражданской

обязательного страхования гражданской ответственности организации, осуществляющей образовательную деятельность, перед

обучающимися, которое будет в дальнейшем урегулировано отдельным федеральным законом.

Слайд 23
45. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование,

45. Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование

дополнительное образование (дополнительное образование детей и взрослых, дополнительное профессиональное

образование) и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование на протяжении всей жизни (непрерывное образование).

Слайд 24 В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:1) дошкольное образование;2)

образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование;
4)

среднее общее образование.

Слайд 25 Статья 16. Реализация образовательных программ с использованием электронного

Статья 16. Реализация образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных

обучения и дистанционных образовательных технологий
Под электронным обучением понимается реализация

образовательных программ частично или в полном объеме с использованием информационных систем и информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет").

Слайд 26 Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном

технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных

технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

Слайд 27 Статья 18. Печатные и электронные образовательные

Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы 1.

и информационные ресурсы
1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность,

в целях обеспечения образовательного процесса по реализуемым образовательным программам формируются библиотеки, в том числе электронные библиотечные системы, обеспечивающие доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Слайд 28 Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными

(или) электронными учебными и методическими изданиями по всем входящим

в реализуемые основные образовательные программы учебным курсам, предметам, дисциплинам и модулям.

Слайд 29 Обучающиеся имеют право на свободное посещение проводимых

Обучающиеся имеют право на свободное посещение проводимых в организации, осуществляющей

в организации, осуществляющей образовательную деятельность, мероприятий, которые не предусмотрены

учебным планом.

Слайд 30
Привлечение обучающихся образовательных организаций без согласия обучающихся и

Привлечение обучающихся образовательных организаций без согласия обучающихся и родителей (законных

родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся к труду, не предусмотренному

образовательной программой, запрещается.

Слайд 31 Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и

Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном

нуждающихся в длительном лечении, организуются оздоровительные образовательные организации, в

том числе санаторные.

Слайд 32 Образовательный процесс для таких детей, а также

Образовательный процесс для таких детей, а также детей-инвалидов, которые по

детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные

организации, может быть также организован образовательными организациями на дому или в лечебных учреждениях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и письменное обращение родителей (законных представителей).

Слайд 33 Органы местного самоуправления имеют право на создание

Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.


Слайд 34 Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь включает в себя: 1) психолого-педагогическое

себя:
1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей)

и педагогических работников;
2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
3) комплекс реабилитационных и других медицинских мероприятий;
4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

Слайд 35 3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается

3. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании

детям на основании заявления или письменного согласия их родителей

(законных представителей).

Слайд 36 4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной

4. Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи также оказывает помощь

помощи также оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по

вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в том числе осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации основных общеобразовательных программ, оказывает методическую помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов,

Слайд 37
выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих

выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в

трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении

потенциальных препятствий к обучению, а также осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность, психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Слайд 38 5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

5. На центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи может быть возложено

может быть возложено осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии, в том

числе проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте до 18 лет с целью своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций.

Слайд 39 Статья 45. Права, обязанности и ответственность родителей

Статья 45. Права, обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних

(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования
1. Родители имеют

преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Слайд 40 Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций,

Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельностьСтатья

осуществляющих образовательную деятельность
Статья 47. Право на занятие педагогической деятельностью


Слайд 41 7. В рабочее время педагогических работников в

7. В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой

зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская), воспитательная работа,

индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная должностными обязанностями и (или) индивидуальным планом: методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, мониторинговая работа, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий с обучающимися.

Слайд 42 Статья 49. Обязанности и ответственность педагогических работников

Статья 49. Обязанности и ответственность педагогических работников I. Педагогические работники

I. Педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на

высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию образовательных программ, учебных планов по преподаваемому учебному курсу, предмету, дисциплине и модулю;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

Слайд 43 3) уважать честь и достоинство обучающихся и

3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного

других участников образовательного процесса;
4) развивать у обучающихся познавательную

активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, пропагандировать здоровый образ жизни;
5) применять педагогически обоснованные формы, методы (методики) обучения и воспитания, обеспечивающие высокое качество образовательного процесса;

Слайд 44 6) при реализации содержания образовательных программ учитывать

6) при реализации содержания образовательных программ учитывать особенности психофизического развития

особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать

специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с организациями здравоохранения;
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации об образовании;

Слайд 45
9) проходить в соответствии с

9) проходить в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации

трудовым законодательством Российской Федерации предварительные при поступлении на

работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) по направлению работодателя;

Слайд 46 Педагогические работники несут ответственность за неисполнение и

Педагогические работники несут ответственность за неисполнение и ненадлежащее исполнение возложенных

ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и

случаях, которые установлены федеральными законами.
Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью первой настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации.

Слайд 47 Статья 50. Аттестация педагогических работников
1. Аттестация

Статья 50. Аттестация педагогических работников 1. Аттестация педагогических работников проводится

педагогических работников проводится с целью подтверждения соответствия работников занимаемым

ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию работника - на установление квалификационной категории.

Слайд 48 2. Проведение аттестации педагогических работников с целью

2. Проведение аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия работников

подтверждения соответствия работников занимаемым ими должностям осуществляется на основе

оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность.

Слайд 49 Глава 10. Дополнительное образование
Статья 80. Дополнительное

Глава 10. Дополнительное образование Статья 80. Дополнительное образование детей и

образование детей и взрослых
1. Дополнительное образование детей и

взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.

Слайд 50 Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к

Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,

жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и

поддержку одаренных и талантливых детей.
Дополнительное образование детей в пределах освоения основной общеобразовательной программы, а также в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации об образовании, предоставляется бесплатно.

Слайд 51 Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и

Дополнительные общеобразовательные программы подразделяются на общеразвивающие и предпрофессиональные. Дополнительные общеразвивающие

предпрофессиональные.
Дополнительные общеразвивающие программы реализуются как для детей,

так и для взрослых. Дополнительные предпрофессиональные программы реализуются для детей в сфере искусств, физической культуры и спорта.

Слайд 52 Статья 84. Организация получения образования лицами с ограниченными

Статья 84. Организация получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяСодержание образования

возможностями здоровья
Содержание образования и условия организации образовательного процесса для

лиц с ограниченными возможностями здоровья определяется образовательной программой, адаптированной для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей, а для инвалидов - также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Слайд 53 2. Общее образование лиц с ограниченными возможностями здоровья

2. Общее образование лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях,

осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных

общеобразовательных программ, в которых созданы специальные условия для получения образования указанными лицами, а также в специальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных общеобразовательных программ коррекционной направленности.

Слайд 54 Под специальными условиями для получения образования

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями

обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе

понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий и другие условия, без которых невозможно (затруднено) освоение образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья.

  • Имя файла: o-vstuplenii-v-silu-federalnogo-zakona-ob-obrazovanii-statya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0