Презентация на тему Технология критического мышления

человеку
Стадии построения урока в технологии критического мышления
Приемы технологии развития

критического мышления

анализировать, обобщать полученную информацию и рефлексировать учебный процесс

Главная цель

– развитие интеллектуальных способностей ученика, позволяющих ему учиться самостоятельно

проблемы
применять свои знания в различных ситуациях
анализировать, строить выводы, оценивать

свои чувства и мысли

взглядов
умение сотрудничать с другими людьми
готовность исправлять свои ошибки и

искать компромиссные решения

осмысления

Рефлексия

по теме,
активизация деятельности
мотивация к дальнейшей работе

информацией
осмысление новой информации;
продвижение от знания «старого» к знанию

«новому»
соотнесение новой информации с собственными знаниями;
отслеживание процесса познания и собственного понимания.

что знали, с тем, что узнали

Первоначальное собственное знание

+
Знание соседа
+
Новая информация
=
Рождение собственного нового знания.

«Инсерт»)

Письменные стратегии критического мышления
(пример «Синквейн»)
Стратегии работы с текстами

Коллективные методы

обучения
(пример «JigSaw»)

пометками
таблица «толстых» и «тонких» вопросов
стратегия «Идеал»
прогнозирование по названию
бортовые журналы

«Временная капсула»

строка – два прилагательных, раскрывающих тему.
3 строка – три

глагола, описывающее действия, относящиеся к теме.
4 строка – целая фраза, предложение , состоящее из нескольких слов, с помощью которых ученик высказывает свое отношение к теме.
5 строка – это слово – резюме, которое выражает личное отношение к теме.

за прелесть эти сказки
Чудо!

«Временная линия»
прием «Общее – уникальное»
сводная (КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ) таблица
Инсерт(пример)

поможет собрать уже имеющуюся по теме информацию, расширить и

систематизировать знания по изучаемому вопросу.

«ручки на середину»
перекрестная дискуссия
двухрядный круглый стол