Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опытно-экспериментальная деятельность презентация

Задачи опытно - экспериментальной деятельностиСоздание условий для формирования основного целостного целостного мировидения ребёнка старшего дошкольного возраста средствами физ . экспериментаРазвитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать обобщать.Развитие внимания, зрительной , слуховой чувствительности.Создание предпосылок формирования у практических и умственных
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотой ключик»г. Малая ВишераНекоторые вопросы Задачи опытно - экспериментальной деятельностиСоздание условий для формирования основного целостного целостного мировидения Направления опытно – экспериментальной деятельности. Живая природа :характерные особенности сезонов разных природно- Модель обучения воспитанников организации экспериментированияЭтапы обученияПриёмыНавыки исследовательской деятельностиПедагог ставит этап проблему и Структура детского экспериментированияПостановка проблемы, которую необходимо решить.Выдвижение гипотез(поиск возможных путей решения)Проверка Гипотез Перспективное планирование по темам.Экспериментальная деятельность, организованная педагогом. Познавательные занятия с элементами экспериментирования Оснащение детской лабораторииПриборы- помощники: лупы, весы , песочные часы, компас , магниты.Разнообразные Работа с родителямиБЕСЕДАКОНСУЛЬТАЦИЯРОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯКРУГЛЫЕ СТОЛЫЧТЕНИЕ НАУЧНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТЫ НА РПИУСАДЕБНЫХ Интеграция исследовательской работы с другими видами детской деятельностиЧТЕНИЕ ИГРАНАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕРАБОТА С СПАСИБО  ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи опытно - экспериментальной деятельности
Создание условий для формирования

Задачи опытно - экспериментальной деятельностиСоздание условий для формирования основного целостного целостного

основного целостного целостного мировидения ребёнка старшего дошкольного возраста средствами

физ . эксперимента

Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать обобщать.

Развитие внимания, зрительной , слуховой чувствительности.

Создание предпосылок формирования у практических и умственных действий.


Слайд 3 Направления опытно – экспериментальной деятельности.
Живая природа :характерные

Направления опытно – экспериментальной деятельности. Живая природа :характерные особенности сезонов разных

особенности сезонов разных природно- климатических зон , многообразие живых

организмов и их приспособленность к окружающей среде.

Неживая природа: воздух , почва,вода, магниты .звук , свет.

Человек функционирования организма, рукотворный мир, материалы и их свойства.


Слайд 4
Модель обучения воспитанников организации экспериментирования
Этапы обучения
Приёмы
Навыки исследовательской деятельности
Педагог

Модель обучения воспитанников организации экспериментированияЭтапы обученияПриёмыНавыки исследовательской деятельностиПедагог ставит этап проблему

ставит этап проблему и начинает ее решение, дети самостоятельно

осуществляют решение проблемы.

Педагог ставит этап проблему, дети самостоятельно находят ее решение и осуществляют эксперимент.

Постановка этап проблемы, отыскивание метода и работка самого решения осуществляются самостоятельно.

Устойчивый интерес

Планирование, выбор средств, реализация и формулирование выводов эксперимента при поддержке педагога.

Самостоятельное планирование, реализация эксперимента; формирование цели и простейших гипотез с помощью педагога; графическое фиксирование результатов.

Самостоятельная организация детьми исследование деятельности; фиксирование результатов, формулирование выводов и рефлексия.

- Уважительное отношение к любым высказываниям ребенка, его действиям;

- Приемы межличностного общения и сотрудничества

- Работа воспитателя по указанию целей;

- Допущение неточности в действиях воспитателя;

- Изготовление карточек с символическим темы эксперимента;

- Проблемные ситуации;

- Создание развивающей среды;

- Разработка совместно с детьми условных графических обозначений

- Интрига и сюрпризные моменты

Наводящие вопросы.

Предоставление свободы выбора ,действий и перемещение в пространстве.

Проблемные вопросы.

Пополнение уголка новыми материалами и предметами .


Слайд 5 Структура детского экспериментирования
Постановка проблемы, которую необходимо решить.
Выдвижение гипотез(поиск

Структура детского экспериментированияПостановка проблемы, которую необходимо решить.Выдвижение гипотез(поиск возможных путей решения)Проверка

возможных путей решения)
Проверка
Гипотез (сбор данных, реализация в действии
Целепологание

(что нужно сделать для решения проблемы);

Анализ полученного результата( подтвердилось-не подтвердилось)

Формулирование выводов


Слайд 6 Перспективное планирование по темам.
Экспериментальная деятельность, организованная педагогом.
Познавательные

Перспективное планирование по темам.Экспериментальная деятельность, организованная педагогом. Познавательные занятия с элементами

занятия с элементами экспериментирования
Демонстрационные опыты, реализуемые педагогом

совместно с детьми.

Долгосрочное наблюдения –эксперименты.


Слайд 7 Оснащение детской лаборатории
Приборы- помощники: лупы, весы , песочные

Оснащение детской лабораторииПриборы- помощники: лупы, весы , песочные часы, компас ,

часы, компас , магниты.
Разнообразные сосуды из различных материалов(пластмасса, стекло,

металл , керамика.

Природный материалы: каменщики, глина ,песок, мох, листья ракушки ,шишки ,перья ,и другие.

Утилизированный материал :проволока, кусочки кожи, меха , ткани, пластмасса, пробки. и другие.

Технический материал: гайки ,скрепки , болты , гвозди , и другие.

Разные виды бумаги : обычная, картон, наждачная, копировальная и другие.

Красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски и другие).

Медицинские материалы : пипетки , колбочки, деревянные палочки, шприцы (без иголок ), мерные ложки, резиновые груши и другие.

Прочие материалы : зеркала , воздушные шары, масло, мука , соль, сахар, цветные и прозрачные стёкла, сито и другие


Слайд 8 Работа с родителями
БЕСЕДА
КОНСУЛЬТАЦИЯ
РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
ЧТЕНИЕ НАУЧНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

Работа с родителямиБЕСЕДАКОНСУЛЬТАЦИЯРОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯКРУГЛЫЕ СТОЛЫЧТЕНИЕ НАУЧНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТЫ НА

ЛИТЕРАТУРЫ
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТЫ НА РПИУСАДЕБНЫХ УЧАСТКАХ,И ОГОРОДАХ
ПРВЕДЕНИЕ ПРОСТЕЙШИХ ОПЫТОВ В

ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ .

ФОТОВЫСТАВКИ

ОФОРМЛЕНИЕ НАГЛЯДНОЙ АГИТАЦИИ (СТЕНГАЗЕТЫ . БУКЛЕТЫ ,ЖУРНАЛЫ ).


Слайд 9 Интеграция исследовательской работы с другими видами детской деятельности
ЧТЕНИЕ

Интеграция исследовательской работы с другими видами детской деятельностиЧТЕНИЕ ИГРАНАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕРАБОТА

ИГРА
НАБЛЮДЕНИЕ НА ПРОГУЛКЕ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
ИЗО( СМЕШИВАНИЕ КРАСОК, ОКРАШИВАНИЕ

ВОДЫ).

  • Имя файла: opytno-eksperimentalnaya-deyatelnost-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0