Слайд 2
Основываясь на требования ФГОС,
СанПиН в младшей группе «Радуга» создана развивающая предметно-пространственная среда,
ориентированная на использование доступных возрасту форм работы с детьми, использование образовательных технологий деятельностного подхода, эффективную организацию совместной и самостоятельной деятельности детей.
Оборудование группы отвечает требованиям по безопасности, является здоровьесберегающим, эстетически привлекательным, доступным детям.
Мебель соответствует возрасту и росту детей, закреплена.
Игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект, обеспечивают психологическую комфортность пребывания каждого ребенка в группе.
Предметы мебели в группе расставлены вдоль стен, это максимально освобождает центр для игр детей, развития их двигательной активности.
Слайд 3
Пространство группы организовано в виде разграниченных
центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов. Это позволяет детям
выбрать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня. Дает возможность Эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
Оснащение центров может меняться в соответствии с тематическим планированием, сезонными изменениями в природе.
Развивающая предметно-пространственная среда в группе организована с учетом требований ФГОС, где четко прослеживаются все пять образовательных областей:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие .
Центры организованы и представлены с учетом индивидуальных способностей детей.
Слайд 4
Центр сюжетно-ролевой игры
ЗАДАЧИ: способствовать возникновению игры; развивать умение
выбирать роль, выполнять в игре взаимосвязанные действия; формирование коммуникативных
навыков в игре; развитие подражательности и творческих способностей. Учить использовать в играх строительный материал.
Слайд 6
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: кукольная мебель для комнаты и
кухни; гладильная доска и утюги; атрибуты для игр: «Дом»,
«Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Строитель», «Водитель» и др.; куклы; фигурки домашних и диких животных; различные виды конструктора и строительный материал.
Слайд 7
Центр физической культуры
ЗАДАЧИ: создать условия для занятия физическими
упражнениями в группе, стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью.
Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
Слайд 8
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: коврики массажные; палки гимнастические; мячи
с шипами (для массажа); мячи разноцветные, футбольные; обручи; кегли;
кольцеброс.
Слайд 9
Музыкально-театральный центр
ЗАДАЧИ: развитие слухового восприятия и внимания; формирование
исполнительских навыков; развитие творчества детей на основе литературных произведений.
ОБОРУДОВАНИЕ
И МАТЕРИАЛЫ: театр настольный; пальчиковый театр; театр на палочках; маски; театр-рукавицы; костюмы, шапочки; декорации; фигурки сказочных персонажей из киндер-сюрприза; ширма; музыкальный центр.
Слайд 11
Книжный центр
ЗАДАЧИ: формирование навыка слушания, умение обращаться с
книгой. Формирование и расширение представлений об окружающем мире.
ОБОРУДОВАНИЕ И
МАТЕРИАЛЫ: шкаф для книг; книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки, книжки-пазлы.
Слайд 12
Центр природы
ЗАДАЧИ: экологическое воспитание и образование детей. Воспитание
любви и бережного отношения к природе.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: картинки
с временами года; поделки из природного материала; дидактические игры по экологическому воспитанию; ракушки; шишки; разноцветный кварц; календарь природы.
Слайд 13
Центр изобразительного искусства
ЗАДАЧИ: развивать интерес, внимание, любознательность, эмоциональный
отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов
окружающей действительности.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: мольберт; цветные карандаши; восковые мелки; цветной мел; гуашь; акварель; кисточки; баночки для воды; пластилин; стеки; досточки для лепки; бумага для рисования; трафареты по различным темам; раскраски.
Слайд 15
Нравственно-патриотический центр
ЗАДАЧИ: приобщение детей к русским народным традициям.
Ознакомление с символами России. Воспитание любви к родной стране
и малой Родине.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: портрет президента; фото флага и герба России; мини-музей «Русская изба».
Слайд 16
Центр развивающих игр
ЗАДАЧИ: развитие мышления и мелкой моторики.
Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое. Развитие
зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков. Знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов. Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме. Обогащение активного словаря детей.
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: мозайка разного размера и форм; счетные палочки и схемы для выкладывания предметов из них; дидактические игры; настольные игры; вкладыши; пазлы разных размеров; логика; кубики, кубики Никитина; геометрические фигуры.
Слайд 19
ВЫВОД:
Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе выстроена в
соответствии с требованиями ФГОС,
она содержательно-насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна
и безопасна.
Создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей.
Помогает детям осуществлять поиск новых знаний, включаться в процесс исследования.
