Презентация на тему Организация ученического самоуправления презентация к уроку (4 класс)

правления в классе – ученический совет.

направления классной жизни.
Осуждает любые вопросы жизнедеятельности класса, принимает по

ним необходимые решения.
Совместно с классным руководителем рассматривает и утверждает план внеурочной работы.
Избирает актив класса, старосту, председателя, заслушивает и оценивает работу актива, обсуждает поведение и успеваемость учащихся.
Собрание проводится не реже 1 раза в месяц, что контролируется старостой.

классных ученических служб.
Организует помощь в учебе учащихся, имеющий проблемы.
Готовит

и проводит классные собрания.
Отражает всю важную информацию в классном уголке.

Староста:

Обеспечивает дисциплину и порядок в классе

активными практически всех учащихся. Для ребят это хорошая жизненная

школа. Но как сделать эту систему работающей? От распределения учеников по разным направлениям жизнь в классе не изменится, нужно наладить работу так, чтобы от каждого органа самоуправления был толк. Самим ученикам такая работа не под силу им нужна поддержка
классного руководителя.

активности. Интеллектуальное развитие личности ребенка.
Направление работы:
Проводит рейды по проверке

дневников, учебных принадлежностей, участвует в проведении предметных недель, интернет-олимпиад, интеллектуальных конкурсов, викторин.

досуг учащихся, участвует в подготовке и проведении школьных, городских

и районных мероприятий.

Организует сбор информации об учебном процессе, проверяет дневники и

учебники, школьную форму, контролирует посещаемость школьных занятий.

укрепления здоровья обучающихся. Физическое совершенствование и спортивная подготовка.
Направление работы:
Организует

пропаганду здорового образа жизни, физкультуры и спорта, участвует в городских и районных акциях и соревнованиях, организует школьные соревнования, конкурсы, дни здоровья.

классной газеты, плакаты, поздравительные телеграммы, фотографии. Художественное оформление рисунков

и стенных газет.

Воспитание самостоятельности, бережного и хозяйственного отношения к школьному имуществу,

инвентарю, материалам.
Направление работы:
Следит и несет ответственность за сохранность школьного имущества, ремонт школьной мебели, школьных стендов. Проводит уборку и ремонт школьного кабинета.

общего управления кораблем (каждый отвечает за определенное направление);
осуществление связи

с «внешним миром» (отслеживают информацию о школьных делах, мероприятиях, конкурсах);
контроль за дисциплиной на судне;
защита прав членов судна;
помощь адмиралу (классному руководителю) в решении организационных и другого рода вопросов;
разрешение возникающих споров между членами экипажа (при необходимости совместно с адмиралом, службами школы),
ведение капитаном судового журнала.

успеваемостью членов своего экипажа;
организация работы своего экипажа при подготовке

к конкурсам и классным делам.

квалификации – капитан-судоводитель, хорошо знающий данную береговую обстановку и

местный фарватер и проводящий по нему морские или речные суда, особенно в местах, представляющих опасность. Сектор учебы:

организация взаимопомощи в изучении предметов;
организация и проведение интеллектуальных конкурсов;
распределение учебников, пособий;
работа классной библиотеки.

экскурсий;
организация поздравлений членов корабля;
организация и проведение культурных акций в

школе.

членов корабля;
помощь в подготовке к школьным командным соревнованиям;
подготовка наглядного

материала, пропагандирующего здоровый образ жизни.

судно и выгрузке с него.
организация дежурства в школе и

в классе;
сбор макулатуры;
решение хозяйственных вопросов;
проведение субботников и добровольческих акций;
уход за растениями в классе.

наблюдения и связи.
оформление информационного стенда;
размещение статей на школьном сайте;
участие

в школьных конкурсах рисунков, плакатов, сочинений;
украшение класса к праздникам;
информационная рассылка.

помощи ребятам с трудностями в учебе.

технологии, что позволяет субъектам самоуправления полнее раскрыться в ходе

игрового взаимодействия1;
высокая эффективность управления, благодаря строгой иерархии; 
создание положительного психологического микроклимата в классе;
искренняя увлеченность детей,
сплочение ученического коллектива.

постарели, – мы стареем, потому что перестаем играть. 

Джордж Бернард Шоу