- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Основы научных исследований
Содержание
- 2. Научное исследование- это процесс познания нового явления
- 3. Классификация научных исследования по целевому назначению:фундаментальные, прикладные, поисковые разработки.
- 4. Фундаментальные научные исследования– это экспериментальная или теоретическая
- 5. Прикладные научные исследования– это исследования, направленные преимущественно
- 6. Поисковые научные исследованиянаправлены на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.
- 7. Разработка- это исследование, которое направлено на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.
- 8. Методоло́гия— это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов, средств, способов, принципов достижения цели.
- 9. Ме́тод (от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная
- 10. Методы исследования в структуре общенаучной методологииМетоды эмпирического исследованияМетоды теоретического исследования
- 11. Методы эмпирического исследованиянаблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, анкетный
- 12. Наблюдение– это способ познания объективного мира, основанный
- 13. Сравнение- это установление различия между объектами материального
- 14. Измерение– это физический процесс определения численного значения
- 15. Эксперимент– одна из сфер человеческого практики, в
- 16. Методы теоретического исследованиямоделирование, абстрагирование, идеализация, формализация, анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение и т.д.
- 17. Моделирование– это метод создания и исследования моделей.Существенными
- 18. Абстрагирование– это мысленное отвлечение от несущественных свойств,
- 19. Аксиоматический метод– способ построения научной теории, при котором некоторые утверждения принимаются без доказательств.
- 20. Анализ– метод познания при помощи расчленения или разложения предметов исследования на составные части.
- 21. Синтез– соединение отдельных сторон предмета в единое целое.
- 22. Индукция(от лат. Inductio – наведение, побуждение) есть
- 23. Дедукция(от лат. Deductio – выведение) есть получение
- 24. Обобщение– определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса
- 25. Понятие научной проблемыНаучная проблема – это форма
- 26. Постановка проблемыОтчленить известное и неизвестное, факты объясненные
- 27. Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить
- 28. Темаотражает проблему в её характерных чертах. Удачная,
- 29. Актуальность темы обосновывает необходимость проведения исследования.
- 30. Объект исследования – это область, в рамках
- 31. Предмет исследования более конкретен и включает только
- 32. Цель автора работыформулируется кратко и предельно точно,
- 33. Задачи исследования. В задачах обозначают комплекс проблем,
- 34. Гипотеза, ее выдвижение и обоснованиеВ научном исследовании
- 35. Гипотеза - это такая форма развития знания,
- 36. Виды гипотезРабочие и научныеЧастные и общиеНа эмпирическом и теоретическом базисеОписательные и объяснительные
- 37. Гипотеза должна отвечать общим требованиямСоответствовать установленным в
- 38. Основные этапы исследования:подготовительный;проведение теоретических и эмпирических исследований;работа над рукописью и её оформление;внедрение результатов научного исследования.
- 39. Подготовительный этап включает: выбор темы;обоснование необходимости проведения
- 40. Исследовательский этап состоит из:систематического изучения литературы по
- 41. Третий этап включает: уточнение композиции (построения, внутренней
- 42. Скачать презентацию
- 43. Похожие презентации
Научное исследование- это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для последующего практического использования этих закономерностей.
Слайд 3
Классификация научных исследования
по целевому назначению:
фундаментальные,
прикладные,
поисковые
разработки.
Слайд 4
Фундаментальные научные исследования
– это экспериментальная или теоретическая деятельность,
направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения,
функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды.
Слайд 5
Прикладные научные исследования
– это исследования, направленные преимущественно на
применение новых знаний для достижения практических целей и решения
конкретных задач.
Слайд 6
Поисковые научные исследования
направлены на определение перспективности работы над
темой, отыскание путей решения научных задач.
Слайд 7
Разработка
- это исследование, которое направлено на внедрение в
практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.
Слайд 8
Методоло́гия
— это алгоритм поиска цели, набор приёмов, методов,
средств, способов, принципов достижения цели.
Слайд 9
Ме́тод
(от греч. μέθοδος — «способ») —систематизированная совокупность
шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определенную задачу
или достичь определенной цели.
Слайд 10
Методы исследования в структуре общенаучной методологии
Методы эмпирического исследования
Методы
теоретического исследования
Слайд 11
Методы эмпирического исследования
наблюдение,
сравнение,
эксперимент,
измерение,
анкетный опрос,
собеседование,
тесты,
описание,
метод проб и ошибок и т.д.
Слайд 12
Наблюдение
– это способ познания объективного мира, основанный на
непосредственном восприятии предметов и явлений при помощи органов чувств
без вмешательства в процесс со стороны исследователя.
Слайд 13
Сравнение
- это установление различия между объектами материального мира
или нахождение в них общего; осуществляется как при помощи
органов чувств, так и при помощи специальных устройств.
Слайд 14
Измерение
– это физический процесс определения численного значения некоторой
величины путем сравнения ее с эталоном.
Слайд 15
Эксперимент
– одна из сфер человеческого практики, в которой
подвергается проверке истинность выдвигаемых гипотез или выявляются закономерности объективного
мира.
Слайд 16
Методы теоретического исследования
моделирование,
абстрагирование,
идеализация,
формализация,
анализ и
синтез,
индукция и дедукция,
обобщение и т.д.
Слайд 17
Моделирование
– это метод создания и исследования моделей.
Существенными признаками
модели являются: наглядность, абстракция, элемент научной фантазии и воображения,
использование аналогии как логического метода построения, элемент гипотетичности.Модель представляет собой гипотезу, выраженную в наглядной форме.
Слайд 18
Абстрагирование
– это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей,
отношений предметов и выделение нескольких сторон, интересующих исследователя.
Слайд 19
Аксиоматический метод
– способ построения научной теории, при котором
некоторые утверждения принимаются без доказательств.
Слайд 20
Анализ
– метод познания при помощи расчленения или разложения
предметов исследования на составные части.
Слайд 22
Индукция
(от лат. Inductio – наведение, побуждение) есть метод
познания, ясно выявляющийся на формально логическом умозаключении, которое приводит
к получению общего вывода на основании частных посылок. Другими словами, это есть движение нашего мышления от частного, единичного к общему.
Слайд 23
Дедукция
(от лат. Deductio – выведение) есть получение частных
выводов на основе знания каких-то общих положений. Другими словами,
это есть движение нашего мышления от общего к частному, единичному.
Слайд 24
Обобщение
– определение общего понятия, в котором находит отражение
главное, основное, характеризующее объекты данного класса
Слайд 25
Понятие научной проблемы
Научная проблема – это форма научного
знания, содержание которой составляет то, что еще не познано
человеком, но что нужно познать. В проблеме соединяется её эмпирическая и теоретическая основа.Проблема – это затруднение, неопределенность.
Слайд 26
Постановка проблемы
Отчленить известное и неизвестное, факты объясненные и
требующие объяснения, факты, соответствующие теории и противоречащие ей;
Сформулировать вопрос,
выражающий основной смысл проблемы, обосновать его правильность и важность для науки и практики;Наметить конкретные задачи, последовательность их решения и методы, которые будут применяться при этом.
Слайд 27 Чтобы сформулировать проблему, надо не только оценить ее
значение в развитии науки, практики, но и располагать методами
и техническими средствами ее решения.
Слайд 28
Тема
отражает проблему в её характерных чертах.
Удачная, точная
в смысловом отношении формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки
исследования, конкретизирует основной замысел, создавая тем самым предпосылки успеха работы в целом.
Слайд 30
Объект исследования
– это область, в рамках которой
ведётся исследование совокупности связей, отношений и свойств как источника
необходимой для исследователя информации.
Слайд 31
Предмет исследования
более конкретен и включает только те
связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной
работе, он устанавливает границы научного поиска в каждом объекте.
Слайд 32
Цель автора работы
формулируется кратко и предельно точно, в
смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь.
Как правило, цель начинается с глаголов: «выяснить», «выявить», «сформировать», «обосновать», «обеспечить» и т.д.
Слайд 33
Задачи исследования.
В задачах обозначают комплекс проблем, которые
необходимо решить в ходе исследования.
Задачи определяют содержание исследования
и структуру текста работы.
Слайд 34
Гипотеза, ее выдвижение и обоснование
В научном исследовании гипотеза
выступает как форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на
основе ряда фактов, истинное значение которых неопределенно и нуждается в доказательстве.
Слайд 35
Гипотеза
- это такая форма развития знания, которая
выражает научно обоснованное предположение, объясняющее причину какого-либо явления, хотя
достоверность этого предположения в настоящее время не доказана, не подтверждена практикой, жизнью.
Слайд 36
Виды гипотез
Рабочие и научные
Частные и общие
На эмпирическом и
теоретическом базисе
Описательные и объяснительные
Слайд 37
Гипотеза должна отвечать общим требованиям
Соответствовать установленным в науке
законам
Согласовываться с фактическим материалом, на базе которого и для
объяснения которого она выдвинутаНе содержать противоречий, которые запрещаются законами формальной логики
Быть простой, не содержать лишнего, произвольных допущений
Должна допускать возможность ее подтверждения или опровержения, либо прямо – непосредственным наблюдением, либо косвенно – выведением следствий из гипотезы и их последующей опытной проверкой.
Слайд 38
Основные этапы исследования:
подготовительный;
проведение теоретических и эмпирических исследований;
работа над
рукописью и её оформление;
внедрение результатов научного исследования.
Слайд 39
Подготовительный этап включает:
выбор темы;
обоснование необходимости проведения исследования
по ней;
определение гипотез, целей и задач исследования;
разработку
плана или программы научного исследования; подготовку средств исследования (инструментария).
Слайд 40
Исследовательский этап состоит из:
систематического изучения литературы по теме,
сбора статистических сведений и архивных материалов;
проведения теоретических и
эмпирических исследованийобработки, обобщения и анализа полученных данных;
объяснения новых научных фактов, аргументирования и формулирования положений,
выводов и практических рекомендаций и предложений.
Слайд 41
Третий этап включает:
уточнение композиции (построения, внутренней структуры)
работы;
уточнение заглавия, названий глав и параграфов;
подготовку черновой
рукописи и её редактирование; оформление текста, в том числе списка использованной литературы и приложений.
