Слайд 2
Цель: способствовать формированию и развитию эстетического вкуса учащихся
и побуждению творческой активности.
Задачи:
Развивающие:
развивать фантазию;
развивать пространственное
воображение;
развивать речь;
развивать моторику рук.
Обучающие:
научить работать по образцу;
научить работать с текстами;
научить аккуратности.
Воспитательные:
формировать у ребенка вкус, чувство меры, трудолюбие, внимательность;
проявлять толерантность.
Слайд 3
Кружок « Театр своими руками».
Формы работы:
ИГРА;
КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА;
РАБОТА В
ПАРАХ;
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА;
БЕСЕДА;
ТРЕНИНГИ;
ЛЕЦИИ.
Методы обучения:
СЛОВЕСНЫЕ;
НАГЛЯДНЫЕ;
ДЕМОНСТРАЦИЯ;
АНАЛИТИЧЕСКИЕ.
Слайд 4
Кружок « Театр своими руками».
Психолог помогает выявить одарённых
и талантливых детей.
Слайд 5
Кружок « Театр своими руками».
Педагогические принципы:
Дифференцированный подход к образованию ребенка, учет его индивидуальных возможностей
и способностей; уважение личности; использование метода предметного обучения; поощрение творчества, достижения качества, самостоятельного поиска художественного решения: предоставление условий для участия в разнообразной деятельности.
Слайд 6
Кружок « Театр своими руками».
Театр расширяет
границы зрения учащихся о самих себе и о мире,
помогает в духовном рождении ребёнка, воспитании его убеждений и чувств, учит общаться и анализировать различные жизненные ситуации.
Слайд 7
Кружок « Театр своими руками».
Работаем вместе,
чтобы достичь общей цели.
Слайд 8
Кружок « Театр своими руками».
Образный язык театра развивает
способность эмоционально откликаться на окружающую жизнь и вызывает потребность
в творческом проявлении этих чувств.
Слайд 9
Кружок « Театр своими руками».
Все темы
занятий проходят в игровой, свободной форме. Занятия в кружке
расширяют темы программы «Изобразительного искусства и художественный труд» и «Литературное чтение».
Слайд 10
Кружок « Театр своими руками».
Необходимо стремиться к тому,
чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли использовать
в повседневной жизни
Слайд 11
Кружок « Театр своими руками».
Занимаясь с детьми театром,
необходимо поставить перед собой цель – сделать жизнь воспитанников
интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Слайд 12
Кружок « Театр своими руками».
«играть на сцене надо
для партнера, а не для себя и не для
зрителя»
при словесном общении говорить надо «не столько уху, сколько глазу»
(К.С. Станиславский).
Слайд 13
Кружок « Театр своими руками».
Изготовление кукол и реквизита
для постановки.
Слайд 15
Кружок « Театр своими руками»
в действии
Участие в
празднике «Семья 2010»;
Выступление в д/с «Алёнушка», «Теремок», «Сказка»;
Выступления в
ДОЦ «Россия»;
Участие в празднике, посвящённый Дню рождению школы;
Показ сказок первокласссникам
Слайд 19
Паспорт образовательной программы.
По степени авторского вклада: частично адаптированная.
По
направлениям образовательной деятельности: эстетико-художественная.
По уровню освоения содержания: базовая.
По уровню
освоения содержания программы и организации педагогической деятельности: учебная.
По уровню освоения теоретического материала: познавательная.
По форме организации детских формирований: групповая.
По возрасту обучения детей: учащиеся начальной школы.
По приоритетному целеполаганию: учебная.
По срокам реализации: обучение в течение 4 – х лет.
По масштабу: районная.
По контингенту обучающихся: общая.
По степени творческого подхода: репродуктивно – творческая.
По степени реализации программы: выполнена частично.
Слайд 20
Использованная литература:
Степанова Г.В. Творческое воспитание школьников. – М.,
2006.
Алтарева С.Г., Храмова М.А., Орлова Н.А.Календарные, фольклорные и тематические
праздники. – М.: ВАКО, 2006.
Женило М. Ю., Театрализованные праздники. Летим на крыльях мечты. 3-4 классы. Изд. 2е. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
![Звуки [д-д,] [т-т,]. Буквы Д и Т](/img/tmb/13/1207402/6424e57fba49a78b0e1b50013b150e77-210x.jpg)
