Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отчёт об экспериментальной работе презентация к уроку по теме

Содержание

Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности.Тема эксперимента
Отчёт об экспериментальной работеМБДОУ «Лямбирский детский сад №2 «Родничок»Подготовила:старший воспитательЕфремова О.В. Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности.Тема эксперимента Творчество украшает нашу жизньи детское творчество - одна из составляющих полноценного развития ребенка.Актуальность Творческая деятельность Проблемой часто является неверный подход педагогов к творческой деятельности детей, проявляющийся в Создать условия для получения качественного образования и реализации принципов индивидуализации и дифференциации Развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей.Развивать воображение детей, 1 этап - (октябрь-декабрь 2010 г.) – вводно-организационный;2 этап - (2011-2012 гг.) Научная новизна состоит в создании системы по развитию творческой активности у детей создание условий для развития творческой активности дошкольников;создание модели образовательного учреждения, направленного на Методические разработки Программа «Мозаика цвета и формы» по формированию сенсорной культуры дошкольников в дидактических играхРазработала: Воспитатель Овчинникова Н.А. «Радуга цвета» Волшебные краскиВысветление цвета Программа «Играем в театр» по развитию театрализованной деятельности дошкольниковРазработала: Воспитатель Шаброва О.А. «Театр – это волшебный мир.Он даёт уроки красоты, моралии нравственности.А чем они Программа «Капельки» для кружка ДДТ по курсу «Сольное пение»Разработала: Педагог доп. образования Медведева Г.И. Музыка - могучий источник мысли.Без музыкального воспитанияневозможно полноценное умственное развитие.(Василий Александрович Сухомлинский) Программа «Основы хореографии» для кружка ДДТРазработала: Педагог доп. образования Нугаева Е.Н. Детские танцы – это изучение основных средств выразительности(движения и позы, пластика и Программа «Радуга красок» для кружка ДДТ по изобразительной деятельностиРазработала: Педагог доп. образования Митенькина Е.Н. Искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине,её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного,развивает творческие способности детей Непосредственно образовательнаядеятельность Совместная образовательнаядеятельность в режимных моментах Самостоятельная деятельность детей Праздники, развлечения Дополнительная образовательнаядеятельность Результаты творчества детей Результаты творчества педагогов Конкурсы детского творчества
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности.
Тема

Развитие творческой активности дошкольников в различных видах деятельности.Тема эксперимента

эксперимента


Слайд 3 Творчество украшает нашу жизнь
и детское творчество - одна

Творчество украшает нашу жизньи детское творчество - одна из составляющих полноценного развития ребенка.Актуальность

из составляющих полноценного развития ребенка.
Актуальность


Слайд 4 "Воспитание творчества - разностороннее и сложное воздействие на

ребенка. В творческой деятельности взрослых принимают участие ум (знания,

мышление, воображение), характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте, увлечение образом, мыслью). Эти же стороны личности мы должны воспитывать и у ребенка для того, чтобы успешнее развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка разнообразными представлениями, некоторыми знаниями - значит дать обильную пищу для творчества. Научить внимательно присматриваться, быть наблюдательными - значит сделать представления ясными, более полными. Это поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве виденное".

А. А. Волкова утверждает:


Слайд 5 Творческая деятельность

Творческая деятельность

Слайд 6 Проблемой часто является неверный подход педагогов к творческой

Проблемой часто является неверный подход педагогов к творческой деятельности детей, проявляющийся

деятельности детей, проявляющийся в следующем:
ребёнку навязывают определённые штампы и

стереотипы.
отрабатываются алгоритмы изобразительной деятельности.
исключается возможность самовыражения ребёнка.

Проблема


Слайд 7 Создать условия для получения качественного образования и реализации

Создать условия для получения качественного образования и реализации принципов индивидуализации и

принципов индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса, развивая творческие способности

детей через различные виды деятельности.

Цель эксперимента


Слайд 8 Развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых

Развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей.Развивать воображение

и детей.
Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости

в изложении собственных замыслов.
Формировать всестороннюю гармоничную личность, развивая у детей интерес к музыкальному искусству, к движениям под музыку, к изобразительной и театрализованной деятельности.

Задачи


Слайд 9 1 этап - (октябрь-декабрь 2010 г.) – вводно-организационный;
2

1 этап - (октябрь-декабрь 2010 г.) – вводно-организационный;2 этап - (2011-2012

этап - (2011-2012 гг.) – внедренческий;
3 этап - (2013

г.) – прогностический;
4 этап - (январь-май 2014 г.) – обобщающий.

Этапы исследования


Слайд 10 Научная новизна состоит в создании системы по развитию

Научная новизна состоит в создании системы по развитию творческой активности у

творческой активности у детей дошкольного возраста. Практическая значимость состоит в

теоретической и практической проверке системы становления и развития творческой личности ребенка, в подготовке практических рекомендаций для использования в работе педагогами ДОУ.

Слайд 11 создание условий для развития творческой активности дошкольников;
создание модели

создание условий для развития творческой активности дошкольников;создание модели образовательного учреждения, направленного

образовательного учреждения, направленного на развитие творческой личности ребенка.
Ожидаемый результат:


Слайд 12 Методические разработки

Методические разработки

Слайд 13 Программа
«Мозаика цвета и формы»
по формированию сенсорной

Программа «Мозаика цвета и формы» по формированию сенсорной культуры дошкольников в дидактических играхРазработала: Воспитатель Овчинникова Н.А.

культуры дошкольников в дидактических играх
Разработала:
Воспитатель Овчинникова Н.А.


Слайд 14 «Радуга цвета»

«Радуга цвета»

Слайд 15 Волшебные краски
Высветление цвета

Волшебные краскиВысветление цвета

Слайд 16 Программа
«Играем в театр»
по развитию театрализованной
деятельности

Программа «Играем в театр» по развитию театрализованной деятельности дошкольниковРазработала: Воспитатель Шаброва О.А.

дошкольников
Разработала:
Воспитатель Шаброва О.А.


Слайд 17 «Театр – это волшебный мир.
Он даёт уроки красоты,

«Театр – это волшебный мир.Он даёт уроки красоты, моралии нравственности.А чем

морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идёт развитие духовного

мира
детей…»
(Б.М. Теплов).

Слайд 18 Программа
«Капельки»
для кружка ДДТ по курсу «Сольное

Программа «Капельки» для кружка ДДТ по курсу «Сольное пение»Разработала: Педагог доп. образования Медведева Г.И.

пение»
Разработала:
Педагог доп. образования Медведева Г.И.


Слайд 19 Музыка - могучий источник мысли.
Без музыкального воспитания
невозможно полноценное

Музыка - могучий источник мысли.Без музыкального воспитанияневозможно полноценное умственное развитие.(Василий Александрович Сухомлинский)

умственное развитие.
(Василий Александрович Сухомлинский)


Слайд 20 Программа
«Основы хореографии»
для кружка ДДТ
Разработала:
Педагог доп.

Программа «Основы хореографии» для кружка ДДТРазработала: Педагог доп. образования Нугаева Е.Н.

образования Нугаева Е.Н.


Слайд 21 Детские танцы – это изучение основных средств выразительности
(движения

Детские танцы – это изучение основных средств выразительности(движения и позы, пластика

и позы, пластика и мимика, ритм),
которые связаны с эмоциональными

впечатлениями
маленького человека от окружающего мира.

Слайд 22 Программа
«Радуга красок»
для кружка ДДТ по изобразительной

Программа «Радуга красок» для кружка ДДТ по изобразительной деятельностиРазработала: Педагог доп. образования Митенькина Е.Н.

деятельности
Разработала:
Педагог доп. образования Митенькина Е.Н.


Слайд 23 Искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине,
её

Искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине,её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного,развивает творческие способности детей

культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного,
развивает творческие способности детей


Слайд 24 Непосредственно образовательная
деятельность

Непосредственно образовательнаядеятельность

Слайд 25 Совместная образовательная
деятельность в режимных моментах

Совместная образовательнаядеятельность в режимных моментах

Слайд 26 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Слайд 27 Праздники, развлечения

Праздники, развлечения

Слайд 28 Дополнительная образовательная
деятельность

Дополнительная образовательнаядеятельность

Слайд 29 Результаты творчества детей

Результаты творчества детей

Слайд 30 Результаты творчества педагогов

Результаты творчества педагогов

  • Имя файла: otchyot-ob-eksperimentalnoy-rabote-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0