Презентация на тему Педагогический проект Сенсорное развитие детей раннего возраста проект (младшая группа) по теме

предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве. Сенсорное воспитание

влияет 1. Умственное развитие 2.Эмоции 3.Развитие самостоятельности 4. Развитие отношения к окружающему Сенсорное развитие – фундамент формирующегося интеллекта

Описание проекта

умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по

этим признакам;
формировать у детей зрительные способы обследования предметов;
учить соотносить форму предметов с формой плоскостных изображений и объемных геометрических тел (шар, куб);
развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет;
обогащать активный и пассивный словарь детей: учить понимать и использовать в речи слова: «цвет», «такой же», «разный»;
Воспитательные:
воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу;
формировать умение слушать и понимать инструкции педагога;
Развивающие:
развивать познавательные процессы;
развивать мелкую моторику.

ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной

и личностной сферы, необходимый для успешного освоения школьной программы и социальной адаптации в детском коллективе;

Успешность познавательного развития определяется уровнем развития сенсорных процессов;

Дидактические игры способствуют умственному, эстетическому и нравственному воспитанию детей;

Дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей;

Педагогами и психологами установлено, что усвоение сенсорных эталонов цвета включено в общую систему образования и воспитания в детском саду.

раннего возраста. Задачи проекта: 1. Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам

сенсорного развития. 2. Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей раннего возраста. 3. Разработать программу сенсорного развития детей раннего возраста. 4. Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с сенсорным развитием детей раннего возраста. Ожидаемый результат: повышение уровня сенсорного развития детей

проекта: дети, воспитатели, родители Необходимые материалы: дидактические игры по

данной теме Форма представления: презинтация.

Паспорт проекта

стимулирующей, познавательную деятельность направленности занятий. 3. Принцип нарастания самостоятельности и

активности детей.

Главные принципы, на которые я опиралась в работе:

Игровые образовательные ситуации.
3. Работа с предметными и сюжетными картинками.
4.

Дидактические игры.
5. Упражнения на развитие мелкой моторики

эффективное использование дидактических игр, апробированы дидактические игры;
У детей вырос

уровень знаний по сенсорному развитию;
Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по приобретению и изготовлению дидактических игр;
Мозаика-вкладыши крупная;
Мозаика мелкая;
Мозаика –пазлы мелкая;
Строительный материал (крупный, мелкий, средний);
Пирамидки:
Шнуровка.
В ходе проекта с помощью родителей были изготовлены игры и пособия:
«Паровозик»;
«Цветочки»;
«Подбери по цвету».

использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах

у детей раннего возраста;
Разработка дидактического материала и дидактических игр;
Разработка методических рекомендаций для родителей

сенсорных эталонов у детей раннего возраста;
Дополнение системы дидактическими играми

и материалами;
Продолжение работы по использованию проектных технологий по сенсорному развитию