Системно – деятельностный подход:«Перспектива» - это учебно-методический комплекс для начальных классов общеобразовательных учреждений, который представляет собой целостную информационно-образовательную среду, реализующую единые идеологические, дидактические и методические принципы, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Слайд 2
Системно – деятельностный подход: «Перспектива» - это учебно-методический комплекс для начальных
классов общеобразовательных учреждений, который представляет собой целостную информационно-образовательную среду,
реализующую единые идеологические, дидактические и методические принципы, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Слайд 3
Авторы: Азбука. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Русский язык. Авторы: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г.,
Слайд 5
УМК программы «Перспектива» создан на концептуальной основе, отражающей современные
достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при
этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России.
Слайд 6
Цель: создание информационно-образовательной среды включение каждого ребенка в самостоятельную учебную
деятельность условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и
предметных результатов освоения ООП НОО
формирование УУД как основы ведущей образовательной компетенции - умения учиться
Слайд 7
Принципы: гуманистический; принцип историзма; коммуникативный; творческой активности.
Слайд 8
Методологическая основа -
системно-деятельностный подход В этой связи в
учебниках УМК «Перспектива» включены задания, направленные на включение детей
в деятельность, выстроены в систему, позволяющую строить процесс обучения как двусторонний: обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.
Слайд 9
Следующая особенность - это большие возможности для решения воспитательных задач.
Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
направлена на формирование ценностного мировоззрения, воспитание и становление нравственной позиции личности младшего школьника.
Слайд 10
Разработана специальная система навигации, позволяющая ученику ориентироваться как
внутри УМК, так и выходить за его рамки в
поисках других источников информации.
Слайд 11
Для УМК «Перспектива» разработано новое методическое сопровождение - «Технологические карты», помогающие
учителю реализовывать требования ФГОС в образовательном процессе.
Слайд 12
Тематическое единство предметных линий «Я в мире и мир
во мне» «Хочу учиться!»: «Я общаюсь, значит, я учусь» «В здоровом теле