воспитанников;
- инструмент комплексной оценки уровня развития интегративных качеств (личностных,
физических, интеллектуальных), способностей ребёнка, как способ анализа индивидуальных достижений для выстраивания дальнейшей «траектории развития»;- копилка личных достижений ребёнка в разнообразных видах детской деятельности, его успехов, положительных эмоции, возможность ещё раз пережить приятные моменты своей жизни;
- форма работы с детьми.