Презентация на тему Портфолио материал

«Педагогика и методика начального образования»
Стаж педагогической работы: 15 лет:

«Учебный центр «Бюджет» г Москва.
• Тема: «Системно -

деятельностный подход в образовании и воспитании в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по предметной области «Предметы начальных классов» в объёме 108 часов.
Сроки прохождения курсов: декабрь 2015 года.

умницы»

и в воспитательной работе:

руководителя

требовательным к себе и обучающимся, не останавливаться на достигнутом

и постоянно совершенствоваться.
Цель своего учительского труда я вижу в воспитании целостной личности, в формировании у учащихся ключевых компетенций через разные виды деятельности, развивая их творческие способности, что позволит добиться положительной динамики качества образования
Основываясь на принципах и методах уже имеющейся и доказавшей своё совершенство и положительные результаты обучения традиционной технологии, стремлюсь в практической деятельности к организации и проведению учебного процесса с обеспечением информационно-коммуникативных технологий с целью создания комфортных условий для мотивирования учащихся к знаниям. Уверена, что интерес должен формироваться к самому процессу учения, познания, а не только к содержанию изучаемого материала.

технологии, а именно методы и приёмы технологии развития критического

мышления;
Активно внедрять в учебный процесс здоровьесберегающие технологии;
Повысить качество проведения учебных занятий за счёт использования ИКТ;
Повысить уровень собственного педагогического мастерства;
Раскрывать творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, дать возможность проявить себя;
Прививать навыки самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.
Работа с одарёнными детьми при подготовке к олимпиадам, конкурсам;

к учению у каждого ребёнка разный. В классах собраны

учащиеся вместе только по возрастному принципу, без учёта интеллектуальных и индивидуальных способностей, следовательно, они не могут равномерно и одинаково продвигаться вперёд в усвоении знаний. Задача достижения максимально высокой успеваемости и заинтересованности предметом каждым учеником может быть решена на основе личностно – ориентированного подхода с учётом индивидуальных особенностей учащихся.
В 2016-2017учебном году я работала над методической темой: «Формирование познавательных интересов на уроках математики».

материал из методических периодических изданий. Учебно-воспитательный процесс осуществляю на

основе тематического и поурочного планирования. А также на каждом уроке стараюсь учитывает индивидуальные особенности учащихся, особо контролирую слабоуспевающих учащихся.
В своей дальнейшей работе мне необходимо глубже использовать выбранные технологии; оптимально сочетать индивидуальную и фронтальную работу, чаще фиксировать ошибки учащихся, добиваться усвоения пройденного материала каждым учеником. Активизировать деятельность слабоуспевающих учащихся, проводить индивидуальные формы работы; использовать дифференцированный подход к домашнему заданию; рационально распределять время на уроке.