Презентация на тему Портфолио Миннегалиевой Галии Габдулловны материал (подготовительная группа)

училище
Специальность: дошкольное воспитание
Квалификация: воспитатель
Педагогический стаж: 42лет, 25 год в

данном учреждении
Квалификационная группа: первая категория

после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном

пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего-то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

педагогической науки и передовой практики. Идти вперед, осваивать инновационные

технологии, нетрадиционные методики, но и не должен забывать доброе старое, веками сохраняемое народом, например, устное народное творчество. Необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. Воспитатель не только организует работу детского коллектива в целом, но и формирует личные взаимоотношения детей между собой, в общении с взрослыми, и вообще с окружающим маленького человека миром. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Именно он следит за тем, чтобы в жизни ребёнка не было разбитых коленок и носов, и чтобы каждое пребывание в саду доставляло ему нескрываемое удовольствие и желание идти на «работу» с большим нетерпением!

котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу

с интересными идеями, с хорошим настроением. Именно общение с детьми подтолкнуло меня получить высшее педагогическое образование, посмотреть на мир другими глазами: понять глубже ранимую детскую душу, привить детям простое человеческое: толерантность и эмпатию по отношению к людям.

Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель.

Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями.

на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание

и заботу. И чувствую, что дети отвечают мне тем же. «Каждый ребёнок – это сосуд который нужно наполнить любовью». Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад.

Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности!

Дети - цветы жизни! И как приятно, что они окружают меня и на работе, и дома. Ведь нет большего счастья, чем ощущать себя нужной детям.

Люби, цени своё призвание

И назначением своим гордись!

Я так считаю:

Воспитатель - это звание!

в социальной сфере.
Курс «Воспитатель логопедической группы коррекционно-развивающая помощь

детям с речевыми патологиями»
Курс начат 18.09.2015г., 558 учебных часов

развития: в течение года изучить современные методики, технологии для

организации воспитательно-образовательной деятельности по предметно-пространственной развивающей среде в логопедической группе.
Задачи: Повысить собственный уровень своих знаний путем изучения необходимой литературы, посещения ММО и самообразования. Обучение и подтверждение квалификации.

5 лет.
Руководитель методическим объединением воспитателей дошкольных групп
Уровень: школьный

Срок руководства: 2000-2015гг.

Участник творческой группы по разработке коррекционных мультимедийных занятий по окружающему миру
Уровень: школьный
Сроки участия: 2013-2014гг.

коррекционных учреждений.
Тема «Кто живет в лесу?»
Уровень: региональный на базе

НС (К) НШ-ДС №89
Год: 2013
● Показ словесно-дидактической игры на региональной практической-научной конференции педагогов коррекционных школ.
Тема: «Какой? Какая? Какое? Какие?» на основе сказки «Айболит» с использованием интерактивного ресурса
Уровень: региональный на базе НС (К) НШ-ДС №89
Год: 2014
● Выступление с обобщением педагогического опыта на практическом семинаре педагогов коррекционных школ
Тема: «Релаксационные игры и упражнения в работе с тревожными детьми»
Уровень: городской, НС (К) Ш №87 IV вида
Год: 2013

«Насекомые»
Уровень: школьный
Год:2011

● Выступление на заседании МО НС (К)

НШ-ДС №89
Тема: «Методические приемы и формы работы по обучению детей составлять рассказы по серии картинок»
Год: 2011

● Открытое мероприятие для воспитателей и логопедов, родителей НС (К) НШ-ДС №89
Тема: Театр сказки «Гуси-лебеди»
Год: 2012

● Открытое мероприятие для воспитателей и родителей НС (К) НШ-ДС №89
Тема: Развлечение «К нам приехал цирк»
Год: 2012

(К) НШ-ДС №89
Тема: «Дорожный транспорт»
Год: 2013

● Открытое мероприятие

для воспитателей и логопедов, родителей НС (К) НШ-ДС №89
Тема: Развлечение по сказкам Г.Тукая
Год: 2013

● Открытое мероприятие для воспитателей и логопедов, родителей НС (К) НШ-ДС №89
Тема: «В гостях у снеговика»
Год: 2014

● Открытое НОД для воспитателей и логопедов НС (К) НШ-ДС №89
Тема: «Ах, лето!»
Год: 2015