Презентация на тему Портфолио презентация

нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие

принимать нестандартные решения и не боящиеся этого.
     Дошкольное детство – это тот особый возраст, когда ребенок открывает для себя мир, когда происходят значительные изменения во всех сферах его психики и которые проявляются в различных видах деятельности: коммуникативной, познавательной, преобразующей. Это возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка. Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую смекалку, творческое воображение, диалектическое мышление.

мышления для продуктивной познавательной, исследовательской и изобретательской деятельности; -развитие

творческих способностей; -формирование качеств творческой личности.

детьми дошкольного возраста.
Создать условий для развития связной речи

у детей дошкольного возраста в совместной и самостоятельной деятельности.
Формирование правильного лексико-грамматического строя речи;
Формирование навыков связной речи.
Повысить уровень понимания речи, активизировать средства общения, обогащать словарный запас.
Развитие творчества, воображения в разнообразной продуктивной деятельности.
Познакомить родителей с новыми приемами и методами развития речи детей,

выражать свои мысли словами. Чтобы говорить, ребенок должен владеть

определенным запасом слов, активно пользоваться им,   строить высказывания, формулировать свою мысль, понимать речь окружающих, уметь слушать и быть внимательным.
Родители:
Знающие новые методы и приемы технологии ТРИЗ и умеющие применять эти методы и приемы в семье.

запаса у детей 3-4 лет с использованием мнемотехники».
2016 –

2017 учебный год
«Развитие речи у детей 4-5 лет с использованием колец Луллия».
2017- 2018 учебный год
Развитие связанной речи у детей 5-6 лет с использованием метода «Каталог».
2018 -2019 учебный год.
«Развитие речи у детей 6-7 лет с использованием метода «Системный оператор»

связывать в единую сюжетную линию случайно выбранные объекты, сформировать

умение составлять сказочный текст по модели, в которой присутствуют два героя (положительный и отрицательный), имеющие свои цели; их друзья, помогающие эти цели достигнуть; определенное место.