Презентация на тему Мастер-класс материал (2 класс)

и т.п.

этой теме?
Подберите слова об этом или на эту тему….

составление загадок,

ребусов,
кроссвордов,
сочинение сказок,
издание книжек - малышек и др.
 

книгой.

2 группа: решает экологическую задачу.

3 группа: составляет экологическую сказку.

Составьте текст из предложений и озаглавьте его.
 

___________________________________
1. Они тихонечко раскачиваются на гибкой зеленой ножке.
2. Словно бусы, серебрятся на стебельке скромные бубенчики – цветочки.
3. А как чудесен тонкий, нежный аромат ландышей!
4. В конце мая в лесу расцветают ландыши.
5. Влажные длинные листья скрывают цветы от посторонних глаз.
 
  Разработайте план – стратегию сохранения этого растения.
 ---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
 

мимические и пантомимические
(аплодисменты товарищей, улыбка, ласковый взгляд учителя,

пожатие руки и др.)

Один человек в день производит 2 кг мусора. Сколько

мусора произведет семья из 4 человек за месяц? За 1 год?

За месяц __________________________________________
За год ____________________________________________

Большую часть мусора составляют пластиковые изделия. Каковы ваши идеи для «второй» жизни пластиковой тары?
Запишите как можно больше вариантов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

благодарность в дневнике,
красивая обложка,
жетон, медаль…)

о проблеме загрязнения водоема
по мотивам сказки А.С.Пушкина «Сказка

о рыбаке и рыбке».
Жил Старик со своею Старухой у ……….
Жили уже тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу, а Старуха пряла свою пряжу.
Раз пошёл Старик к озеру.
Закинул он невод в воду – пришёл невод с …………
Он в другой раз закинул свой невод – пришёл невод с ………,
В третий раз закинул он невод – …………………………...
Удивился Старик, испугался:
«Тридцать лет я рыбачил и три года,
………………………………………..
Хотел  уж было, Старик воротиться к своей Старухе,
Да услышал за спиной всплеск слабый.
Вновь закинул Старик в воду невод.
Пришёл невод с одной Рыбкою.
С непростою Рыбкою – ……………..
Как тут взмолится Рыбка!
Голосом молвит человечьим:
……………………………………………………………..
Какие меры охраны водоема вы бы предложили?
 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

работали!)

прогноз»

я выполнял задания… 
я понял, что… 
теперь

я могу…  я почувствовал, что…  я научился…  у меня получилось … 
я смог… 
я попробую…  меня удивило…  урок дал мне для жизни…  мне захотелось… 

Рефлексия

показывает. Великий учитель вдохновляет!!!»

Уильям Уорд