«Стоит лишь верить в ребёнка
больше, чем это обыкновенно
бывает, чтобы вызвать наружу
все лучшие стороны его
характера»
С.Смайлс
Детство человека неразрывно связано с его малой родиной – с семьёй, школой. С отношения к ним начинается любовь или равнодушие к родной речи, к своей стране, к её прошлому, настоящему, а затем ко всему человечеству и его ценностям. Дети, почерпнув что-то из общения с родителями и учителями , должны превзойти их, иначе развитие, обучение и воспитание не будут иметь смысла, так общество начнёт развиваться не по спирали, совершенствуясь на каждом её витке, а по прямой, которая неотвратимо будет приближать человечество к вырождению.
Значит, учителям и родителям нужно быть очень внимательными , чуткими и осторожными в речах и поступках, помня о том , что каждое наше слово и любое дело оказывают влияние на формирование личности ребёнка, оставляют след в его душе, а потом обязательно вернутся к нам, к сожалению, не всегда в образе синей птицы. И кто будет в этом виноват ? Ответ на этот вопрос неожиданно для себя я нашла в детской песенке Новеллы Матвеевой
« Я леплю из пластилина». В ней говориться о маленькой девочке, которая, трудясь над клоуном и куклой, повторяет: Если кукла выйдет плохо,
Назову её Дурёха,
Если клоун выйдет плохо,
Назову его Дурак…
А в конце этой песни есть слова, которые заставили меня заново осмыслить прописные истины о том, что дети похожи на мягкий воск, на чистые листы бумаги: Ты их лепишь грубовато,
Ты их любишь маловато,
Ты сама и виновата,
А никто и не виноват.
Значит, детей нужно просто любить? Просто, да не очень… Если родительская любовь обычно появляется сама собой в моменты ожидания и рождения ребёнка, то учительской любви необходимо учиться: Любовь к детям и умение строить работу с ними согласно современным педагогическим концепциям нельзя разложить на разные чаши и выяснить, что весомее в деле образования, что окажет большее влияние на желаемый результат.
Необходимо идти от реальных индивидуальных особенностей ребёнка, принимая и любя его таким, какой он есть.
Энергия детства неисчерпаема, надо лишь уметь направлять её в нужное русло. Спрашивайте себя почаще: « Как я понимал это, когда был ребёнком ? Принимал ли ? Что хотел изменить?..» Такие диалоги с самим собой нам необходимы, чтобы не забывать о том, что все мы родом из детства.
Моя педагогическая философия
Эссе