Презентация на тему Портфолио учителя часть 2 презентация к уроку

деятельности
Характеристики профессиональной деятельности

2

Создание ситуации выбора и успеха
Организация учебного сотрудничества учащихся

Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся
Использование принципов деятельности, непрерывности, целостности, творчества

Использование проектных форм работы
Включение детей и родителей в проектную деятельность

Показатели владения современными технологиями

Личностно-ориентированное обучение

Проектные методы обучения

Системно-деятельностный подход

ИКТ -технологии

квалификации
Курсы РО РИПК и ППРО Дистанционное обучение
Проблемные

семинары и вебинары
Самообразование

Мониторинг развития личности и индивидуальности младшего школьника
Воспитательная система класса

Конкурсы профессионального мастерства
Интернет-конкурсы и олимпиады для педагогов

1 место:
Мельников Глеб
Михеев Леонид
Петров Тимофей
Манвелян Владимир
Мережина Юнела
Прохновская

Маргарита
2 место:
Кувыркина София
3 место:
Орлова Софья
Федосеева Виктория
Живов Никита

Дистанционная олимпиада по математике международного проекта «videouroki.net» октябрь 2015 год

место
2. Федосеева Виктория – 1 место
3. Нагорная Дарья

–
2 место

Международный конкурс-игра по математике «СЛОН» декабрь 2015 год

Дня Учителя 2015г.
Прохновская Маргарита – 1 место
Орлова Софья –

1 место

Конкурс декоративных работ –
«Подарок своими руками» 2015г.

Бауман Полина – 1 место
Орлова Софья – 1 место

«50летие школы» 2015г.
Бауман Полина – 2 место
Конкурс декоративных работ

– «Празднование дня города» 2015г.

Бельтиков Дмитрий – 1 место
Живов Никита – 1 место

«Новогодний марафон» 2015г.
Сергушкин Андрей– 1 место
Ринглер Ксения –

2 место
Михеев Леонид – 2 место
Печёнкин Александр – 3 место

системно-деятельностного подхода в обучении»
1-й этап –Диагностический
(2015 -2016 уч. год)
2-й

этап –Прогнозирующий
(2016-2017 уч. год)

3-й этап –Результативный
(2017-2018 уч. год)

знаний
Проектная
деятельность
Предметные
олимпиады
Дни открытых
уроков
Нетрадиционные
уроки
«Активизация познавательной
и творческой деятельности

обучающихся посредством системно-деятельностного подхода в обучении»

Программы
Учебники, соответствующие
базисному учебному плану
Рабочие тетради
Методические пособия
Дополнительная литература:
дидактические материалы, проверочные работы

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

Повышать эффективность
использования ИКТ- технологии

Апробировать новые подходы в обучении

Продолжить формирование копилки педагогических идей

Совершенствовать технологии системно-деятельностного подхода, исследовательской и проектной деятельности

-

-

педагогическому сопровождению обучения в начальной школе средствами инновационной деятельности,

пришла к выводу, что положительный результат можно достигнуть только при условии:
Высокой мотивации учащихся,  огромного желания и терпения  родителей, квалифицированном руководстве педагога;
Грамотного использования  диагностического инструментария;
Развития инновационной деятельности в образовательном учреждении;
Системного применения самостоятельных работ на уроках;
Отслеживание и выяснение причин неуспеваемости отдельных учащихся;
 6.Мониторинг  качества знаний на всех этапах педагогической деятельности;
    
    Выявлены  проблемы:
В связи с введением ФГОС необходимо подобрать инструментарий для отслеживания УУД. Диагностика результативности образовательного процесса не может ограничиваться лишь отслеживанием становления предметных знаний и умений у младших школьников. Важную роль приобретает изучение процесса развития личности каждого ребенка, ведь предметные знания нужны ребенку не сами по себе, а как инструмент его адаптации к окружающему миру.
Проблема несоответствия требований учителя и родителей;
Отсутствие  правильной дозированной помощи при работе с литературой (легче показать, чем ждать, когда найдёт необходимое);
Слабая материальная обеспеченность семей;
Недостаточная  заинтересованность  родителей к обучению учащихся.        
        

Выводы: