– базовое доверие к миру; 2 года В движении; В общении со
взрослыми (ласка, внимание, сотрудничество); В новых впечатлениях; В стремлении к самостоятельности. 1-3 - потребность в безопасности (положительные эмоции, объятия, в том числе и объятия мальчиков)
Слайд 4
3 года В доброжелательном внимании; В сотрудничестве; В уважении.
Слайд 5
4 года В самовыражении; В движении; В самостоятельности; В общении; В соучастии
Слайд 6
Дети 5-7 лет Потребность обучения; Потребность иметь собственность; Потребность быть самостоятельным; Потребность
иметь друзей и умение дружить; Потребность общения со взрослыми
Слайд 7
Дети 3 – 7 лет Потребность в границах Потребность различать,
что такое хорошо, что такое плохо – обозначении взрослыми
границ своего поведения – правила, ограничения, запреты на какое-либо действие, поведение, отношение, слова и т.п. правила в семье устанавливают мама и папа и они должны быть едины в своих требованиях
Слайд 8
Механизм формирования компьютерной зависимости
Существует у ребёнка неудовлетворённая потребность.
Компьютер – основной способ удовлетворения этой потребности.
Компьютер – способ
удовлетворения большинства потребностей.
Компьютер – приоритет относительно базовых потребностей
Слайд 9
Вред компьютера Утомляемость Компьютерная зависимость Нарушение детского кругозора Воплощение игры в реальность
Детская агрессия и жестокость Родительская невнимательность Детский эгоизм Неправильное восприятие мира Нежелание
общаться с реальными людьми Трата времени
Слайд 10
Как заменить неудовлетворённую потребность? - только общение с ребёнком
и качественным контактом; -минимизацией пользованием ребёнком компьютера