Презентация на тему по молдавскому языку на тему Формаря компетенцелор граматикале прин интермедиул имажиний ши методей фигуративе

есте ачела де а форма прогресив ун тынэр ку

о културэ комуникационалэ ши литерарэ де базэ, капабил сэ ынцелягэ лумя дин журул сэу, сэ комуниче ши сэ интеракционезе ку семений, експримындушь гындурь, стэрь, сентименте, опиний.

се базязэ ынсуширя челорлалте штиинце.
Ам оптат ла ачастэ темэ

токмай дин консидерентеле енунцате пынэ акум. Копиий ынвацэ граматика симултант ку ынсуширя лимбий матерне, фэрэ а фи ынсэ конштиенць де елементеле конституитиве але комуникэрий.

лежиле лимбий, ку структура са интернэ ши ку меканизмеле

каре асигурэ трансфераря гындирий ын лимбаж.
Ипотеза пе каре мь-о пропун есте сэ демонстрез кэ формаря компенцелор граматикале прин интермедиул имажиний ши методей фигуративе репрезинтэ о компетенцэ функционалэ де максимэ импортанцэ ын прочесул де дезволтаре интелектуалэ ши де ынсушире а нормелор уней комуникэрь коеренте, конштиенте, ложиче ши експресиве.

практика дидактикэ ла предаря граматичий.
Индиферент де че методе активе,

класиче сау модерне фолосеште ынвэцэторул ла активитатя дидактикэ, фэрэ модалитатя обсервацией ши експликацией актул предэрий активитэций дидактиче ну поате фи реализат.

принтр-о фигурэ а мэримилор некуноскуте ши фиксаря ын

ачест десен а релациилор ынтре еле.
Граматика ын имажинь пропуне ун модел интуитив асочиат ку техника идентификэрий ын опозицие а елементелор де синтаксэ ши де морфоложие.
Фигура репрезинтэ о скематизаре а енунцулуй, пентру а се пэстра ын атенцие тоате аспектеле конкрете. Фолосинд диферите методе апликативе ла студиеря граматичий ынвэцэторул ымпреунэ ку елевий симт невоя сэ-шь апропие материя датэ де о фигурэ, десен, ун модел, каре сэ оглиндяскэ аспектул конкрет ал темей. Дакэ копилул есте ла ынчепут де друм, десенул, фигура, скема есте кыт май детайлатэ, яр пе мэсурэ че ел ышь формязэ унеле причеперь ши деприндерь, фигура девине кыт май абстрактэ.

аспекте че визязэ проблема дезволтэрий комуникэрий орале ши а

формэрий компетенцей граматикале а елевилор.
Модалитатя каре шь-а доведит ефичиенца а констатат ын мемория де кэтре елевь а унор екземпле «еталон» ку каре ей сэ компаре ситуацииле ынтылните ын диферите екзерчиций. Методеле традиционале де предаре а граматичий требуе сэ фие ынсоците де ноиле методе актив-партичипативе прин каре се пуне акчент пе ынвэцаря прочедуралэ, ку алте кувинте пе структура унор статежий проприй.
Прин интермедиул имажиний ши а методей фигуративе орьчине поате ынвэца граматика. О имажине спуне май мулт декыт о мие де кувинте.