мотивах человеческого поведения, присущие классической школе, послужили предпосылкой возникновения
на рубеже 30-х гг. XX в. школы «человеческих отношений», или «человеческого поведения».В ее основу положены достижения психологии и социологии (наук о человеческом поведении).