Презентация на тему для родителей презентация

него среду и приспособление к ее условиям.
Адаптация является активным

процессом приводящим к:
позитивным результатам (адаптированность)
негативным (стресс)
При этом выделяются критерии успешной адаптации:
Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность).
Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования).

ритму жизни, новым нагрузкам, необходимости сидеть, слушать, выполнять режимные

моменты.
Необходимости самоограничений.
Невозможности уединения.
К новой пище, новым помещениям, освещенности.

взрослого (мамы, папы).
Необходимости в одиночку справляться со своими

проблемами.
Большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать.
Необходимости отстаивать свое личное пространство.

Должны быть сформированы следующие культурно-гигиенические

навыки:
самостоятельно есть разнообразную пищу;
своевременно сообщать о своих потребностях: проситься в туалет или на горшок;
мыть руки при помощи взрослых, пользоваться полотенцем, носовым платком;
перед поступлением в детский сад домашний режим целесообразно приблизить к режиму детского сада;
с персоналом группы необходимо познакомиться заранее.

к ДОУ было максимально безболезненным для ребенка, нужно сделать

его постепенным:
В течении 1-ой недели ребенок посещает детский сад 1,5 – 2 часа;
в течении 2-ой недели увеличивается время пребывания ребенка на 1 – 1,5 часа, включая режимные моменты: завтрак, выход на прогулку, прогулка (родители забирают детей во время прогулки);
3 неделя: дети возвращаются с прогулки, обедают, после обеда приходят родители;
4 неделя: постепенное оставание на сон, родители приходят по звонку воспитателя после сон часа.
Сентябрь забирать ребенка не позднее 17.00 ч. (закрепляем психологическое и физиологическое состояние ребенка для последующего комфортного пребывания в нашем детском саду).

– 12 недель.
При ярко выраженных отрицательных эмоциональных состояниях ребенка

целесообразно сделать отдых среди недели (один день).
Важно оказывать положительную эмоциональную поддержку ребенку в период его пребывания в детском саду (от порога д/с до порога дома).
Не рекомендуется в период адаптации делать прививки, инъекции.
Повышенное наблюдение за состоянием ребенка.
Единые требования как в детском саду, так и дома.

рекомендации:
Устройство ребенка в детский сад лучше проводить во

время вашего отпуска, так как в первое время ребенок находится не более 1-2 часов (это регулирует воспитатель по мере наблюдения за малышом);
В период адаптации прислушивайтесь к советам и просьбам персонала;
В период приспособления к новым условиям нужно тщательно наблюдать за изменениями в состоянии здоровья малыша и своевременно сообщать о них работникам детского сада;
В период адаптации малыш особенно нуждается в теплом, ласковом обращении с ним. Будьте внимательны к малышу, заботливы и терпеливы;
Дома необходимо поддерживать спокойную обстановку, не перегружайте впечатлениями, не принимайте и не посещайте гостей, не покупайте новых игрушек.
Придумайте ритуал прощания и приветствия;
Ваше спокойствие и уверенность говорят малышу, что все в порядке и можно смело отправляться в группу и наоборот – ваша тревога передается ребенку, даже если реальной причины для него нет.

ночам не просыпается, не плачет, не разговаривает во сне).
Хороший

аппетит.
Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.
Нормальное настроение, легко просыпается утром.
Желание идти в детский сад.

ночам, разговаривает во сне, много ворочается, чаще встает по

ночам на горшок или начинает писаться в кровати.
Появление вялости, капризности.
Нарушение аппетита, отказывается от еды, ест мало, жалуется на боли в животе.
Появление агрессивности, часто меняется настроение.
Ребенок стал чаще болеть.

сильная зависимость ребенка от мамы;
Чрезмерная тревожность родителей;
Нежелание

взрослых давать большую самостоятельность малышу;
Воспитание ребенка в духе вседозволенности;
Неврологическая симптоматика у ребенка: астеничность, гиперактивность и т.п.;
Болезненность малыша;
Отсутствие в доме адекватного малышу режима дня.

настрой ребенка.
2. По утрам когда собираетесь в детский

сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу.
3. С позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка.